【題目】已知,如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠A=108°,BD平分∠ABC。
求證:BC=AB+DC。
【答案】見解析.
【解析】
證明線段的和差倍分問題常用截長補短的方法.在線段BC上截取BE=BA,連接DE.則只需證明DC=CE,即結(jié)合角度證明∠CDE=∠DEC.
證明:在線段BC上截取BE=BA,連接DE.
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠EBD=∠ABC.
在△ABD和△EBD中,,
∴△ABD≌△EBD(SAS)
∴∠BED=∠A=108°,∠ADB=∠EDB
又∵AB=AC,∠A=108°,∠ACB=∠ABC=×(180°108°)=36°,
∴∠ABD=∠EBD=18°
∴∠ADB=∠EDB=180°18°108°=54°
∴∠CDE=180°∠ADB∠EDB=180°54°54°=72°
∴∠DEC=180°∠DEB=180°108°=72°
∴∠CDE=∠DEC.
∴DC=CE.
∴BC=BE+CE=AB+DC.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若是關(guān)于的函數(shù),是常數(shù)(),若對于此函數(shù)圖象上的任意兩點,,都有,則稱該函數(shù)為有界函數(shù),其中滿足條件的所有常數(shù)的最小值,稱為該函數(shù)的界高.
例如:下圖所表示的函數(shù)的界高為4.
(1)求函數(shù)的界高;
(2)已知,若函數(shù)的界高為4,求實數(shù)的取值范圍;
(3)已知,函數(shù)的界高為,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在北京召開的國際數(shù)學家大會會標,它是有四個全等的小正方形拼成的一個大正方形(如圖所示),若大正方形的面積為13,小正方形的面積是1,較長的直角邊為a,較短的直角邊為b,則(a+b)2的值為( 。
A.13B.19C.25D.169
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知O為圓錐的頂點,M為圓錐底面上一點,點P在OM上.一只蝸牛從P點出發(fā),繞圓錐側(cè)面爬行,回到P點時所爬過的最短路線的痕跡如圖所示.若沿OM將圓錐側(cè)面剪開并展開,所得側(cè)面展開圖是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠AOB是直角,∠AOC=40°,ON是∠AOC的平分線,OM是∠BOC的平分線.
(1)求∠MON的大小.
(2)當銳角∠AOC的大小發(fā)生改變時,∠MON的大小是否發(fā)生改變?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,并回答問題
鐘表中蘊含著有趣的數(shù)學運算,不用負數(shù)也可以作減法,例如現(xiàn)在是10點鐘,4小時以后是幾點鐘?雖然,但在表盤上看到的是2點鐘.如果用符號“⊕”表示鐘表上的加法,則.若問2點鐘之前4小時是幾點鐘,就得到鐘表上的減法概念,,用符號“”表示鐘表上的減法.(注:我們用0點鐘代替12點鐘)由上述材料可知:
(1)______,______;
(2)在有理數(shù)運算中,相加得零的兩個數(shù)互為相反數(shù),如果在鐘表運算中沿用這個概念,則5的相反數(shù)是______,舉例說明有理數(shù)減法法則:減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù),在鐘表運算中是否仍然成立;
(3)規(guī)定在鐘表運算中也有,對于鐘表上的任意數(shù)字,,,若,判斷是否一定成立,若一定成立,說明理由;若不一定成立,寫出一組反例,并結(jié)合反例加以說明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定,若關(guān)于 x 的一元一次方程 ax=b 的解為 x=ba,則稱該方程的為差解方程,例如:3x=的解為x= 且=-3,則該方程3x=就是差解方程.
請根據(jù)以上規(guī)定解答下列問題
(1)若關(guān)于 x 的一元一次方程-5x=m+1 是差解方程,則 m=_____.
(2)若關(guān)于 x 的一元一次方程 2x=ab+3a+1 是差解方程,且它的解為 x=a,求代數(shù)式(ab+2)2019的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下圖是由大小相同的小立方體搭乘的幾何體:
(1)請在所給的方格中畫出該幾何體從上面看和從左面看的兩個圖形;
(2)現(xiàn)在你的手里還有一些相同的小立方塊,如果保持從上面來看和從左面看所得到的圖形不變,則在左邊的立體圖形中最多可以添加 個小立方塊.
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