【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動終端的迅速發(fā)展,數(shù)字化閱讀越來越普及,公交上的“低頭族”越來越多.某研究機構(gòu)針對“您如何看待數(shù)字化閱讀”問題進行了隨機問卷調(diào)查(如圖1),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖2和圖3所示的統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)求出本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)表示觀點B的扇形的圓心角度數(shù)為 度;
(3)若嘉興市人口總數(shù)約為270萬,請根據(jù)圖中信息,估計湖州市民認同觀點D的人數(shù).
【答案】(1)1300(2)36°(3)48.6
【解析】試題分析:(1)根據(jù)A類觀點除以A類所占的百分比,可得調(diào)查的人數(shù);
(2)根據(jù)B類人數(shù)除以調(diào)查的人數(shù),可得答案,根據(jù)B類人數(shù)除以調(diào)查人數(shù),再乘以360°,可得答案;
(3)嘉興市人口總數(shù)270萬乘樣本D類所占百分比即可;
試題解析:
(1)人口總數(shù)2300 5000人
觀點C的人數(shù):5000×26%=1300人
(2)觀點B的扇形圓心角度數(shù)為 =36°
(3)嘉興市民認同觀點D的人數(shù):270×900÷5000=48.6(萬人)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】足球比賽時,守門員大腳開出去的球的高度h隨時間t變化而變化,下列各圖中,能刻畫以上h與t的關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC三個頂點的位置如圖(每個小正方形的邊長均為1).
(1)請畫出△ABC沿x軸向右平移3個單位長度,再沿y軸向上平移2個單位長度后的△A′B′C′(其中A′、B′、C′分別是A、B、C的對應(yīng)點,不寫畫法).
(2)直接寫出A′、B′、C′三點的坐標(biāo):
A′( , ); B′( , );
C′( , ).
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB∥CD,直線MN分別交AB、CD于M、N兩點,若ME、NF分別是∠AMN、∠DNM的角平分線,試說明:ME∥NF
解:∵AB∥CD,(已知)
∴∠AMN=∠DNM()
∵ME、NF分別是∠AMN、∠DNM的角平分線,(已知)
∴∠EMN=∠AMN,
∠FNM=∠DNM (角平分線的定義)
∴∠EMN=∠FNM(等量代換)
∴ME∥NF()
由此我們可以得出一個結(jié)論:
兩條平行線被第三條直線所截,一對角的平分線互相 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 (2016湖北鄂州第14題)如圖,已知直線 與x軸、y軸相交于P、Q兩點,與y=的圖像相交于A(-2,m)、B(1,n)兩點,連接OA、OB. 給出下列結(jié)論: ①k1k2<0;②m+n=0; ③S△AOP= S△BOQ;④不等式k1x+b>的解集是x<-2或0<x<1,其中正確的結(jié)論的序號是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一天,小明在紙上寫了一個算式:4x2+8x+11,并對小剛說:“無論x取何值,這個代數(shù)式的值都是正值,不信你試一試!”小剛動筆演算許多次,結(jié)果正如小明所說,小剛很困惑.你能運用所學(xué)的知識說明一下其中的道理嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面三個命題:①圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形;②垂直于弦的直徑平分這條弦;③相等的圓心角所對的弧相等.其中是真命題的是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個正方形和兩個等邊三角形的位置如圖所示,若∠1=50°,則∠2+∠3=( 。
A.190°
B.130°
C.100°
D.80°
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