【題目】為配合一帶一路國家倡議,某鐵路貨運集裝箱物流園區(qū)正式啟動了2期擴建工程一項地基基礎加固處理工程由2、8兩個工程公司承擔建設,己知2工程公司單獨建設完成此項工程需要180工程公司單獨施工天后,工程公司參與合作,兩工程公司又共同施工天后完成了此項工程.

(1)求工程公司單獨建設完成此項工程需要多少天?

(2)由于受工程建設工期的限制,物流園區(qū)管委會決定將此項工程劃包成兩部分,要求兩工程公司同時開工,工程公司建設其中一部分用了天完成,工程公司建設另一部分用了天完成,其中均為正整數(shù),且,,求兩個工程公司各施工建設了多少天?

【答案】(1)工程公司單獨建設需要天完成;(2)工程公司施工建設了天,工程公司施工建設了.

【解析】

(1)設B工程公司單獨完成需要x天,根據(jù)題意列出關(guān)于x的分式方程,求出分式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗即可得到結(jié)果;

(2)根據(jù)題意列出關(guān)于mn的方程,由mn的范圍,確定出正整數(shù)mn的值,即可得到結(jié)果.

解:(1)設工程公司單獨建設完成這項工程需要天,

由題意得:

解之得,

經(jīng)檢驗是原方程的解且符合題意.

答:工程公司單獨建設需要天完成;

(2)工程公司建設其中一部分用了天完成,工程公司建設另一部分用了天完成,

,即

又∵,,,解得

為正整數(shù),

也為正整數(shù),

,;

答:工程公司施工建設了天,工程公司施工建設了.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點D,E分別在AB,BC上,∠EAD=∠EDA,點F為DE的延長線與AC的延長線的交點.

(1)求證:DE=EF;

(2)判斷BD和CF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(3)若AB=3,AE=,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖1,P為線段BC上一點,過點Py軸平行線,交拋物線于點D,當△BDC的面積最大時,求點P的坐標;

(3)如圖2,拋物線頂點為E,EF⊥x軸于F點,M(m,0)是x軸上一動點,N是線段EF上一點,若∠MNC=90°,請指出實數(shù)m的變化范圍,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題發(fā)現(xiàn):

)如圖①,中,,點邊上任意一點,則的最小值為__________

)如圖②,矩形中,,,點、點分別在上,求的最小值.

)如圖③,矩形中,,,點邊上一點,且,點邊上的任意一點,把沿翻折,點的對應點為點,連接、,四邊形的面積是否存在最小值,若存在,求這個最小值及此時的長度;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學生?

2)求測試結(jié)果為C等級的學生數(shù),并補全條形圖;

3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結(jié)果為D等級的學生有多少名?

4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點P,Q分別在BC,AC上,AQPQ,PRPS,PRAB于點R,PSAC于點S,則下面結(jié)論錯誤是(。

A. BPR≌△QPSB. ASARC. QPABD. BAP=∠CAP

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】拋物線y=ax+bx+4a0)過點A(1, 1)B(5, 1),與y軸交于點C.

1)求拋物線表達式;

2)如圖1,連接CB,以CB為邊作CBPQ,若點P在直線BC下方的拋物線上,Q為坐標平面內(nèi)的一點,且CBPQ的面積為30,

①求點P坐標;

②過此二點的直線交y軸于F, 此直線上一動點G,GB+最小時,求點G坐標.

3)如圖2,⊙O1過點A、B、C三點,AE為直徑,點M 上的一動點(不與點A,E重合),∠MBN為直角,邊BNME的延長線交于N,求線段BN長度的最大值

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題提出學習了全等三角形的判定方法(“SSS”“SAS”“ASA”)后,我們繼續(xù)對兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等的情形進行研究.

初步思考:將問題用符號語言表示為:在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=DEF.然后對∠ABC進行分類,可分為ABC是銳角、直角、鈍角三種情況進行探究。

第一種情況:當∠ABC是銳角時,AB=DE不一定成立;

第二種情況:當∠ABC是直角時,根據(jù)“HL”,可得ABCΔDEF,則AB=DE

第三種情況:當∠ADC是鈍角時,則AB=DE.

如圖,在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=DEF,且∠ABC是鈍角,求證:AB=DE.

方法歸納化歸是一種有效的數(shù)學思維方式,一般是將未解決的問題通過交換轉(zhuǎn)化為已解決的問題.觀群發(fā)現(xiàn)第三種情況可以轉(zhuǎn)化為第二種情況,如圖,過點CCGAB交廷長線于點G.

(1)ΔDEF中用尺規(guī)作出DE邊上的高FH,不寫作法,保留作圖痕跡;

(2)請你完成(1)中作圖的基礎上,加以證明AB=DE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】201711日起,我國駕駛證考試正式實施新的駕考培訓模式,新規(guī)定C2駕駛證的培訓學時為40學時,駕校的學費標準分不同時段,普通時段a/學時,高峰時段和節(jié)假日時段都為b/學時.

1)小明和小華都在此駕校參加C2駕駛證的培訓,下表是小明和小華的培訓結(jié)算表(培訓學時均為40),請你根據(jù)提供的信息,計算出a,b的值.

學員

培訓時段

培訓學時

培訓總費用

小明

普通時段

20

6000

高峰時段

5

節(jié)假日時段

15

小華

普通時段

30

5400

高峰時段

2

節(jié)假日時段

8

2)小陳報名參加了C2駕駛證的培訓,并且計劃學夠全部基本學時,但為了不耽誤工作,普通時段的培訓學時不會超過其他兩個時段總學時的,若小陳普通時段培訓了x學時,培訓總費用為y

①求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍;

②小陳如何選擇培訓時段,才能使得本次培訓的總費用最低?

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