[2-(1-0.3×
1
3
)]×[3-(-2)2]．
原式=[2-（1-0.1）]×[3-4]
=（2-0.9）×（-1）
=-
11
10
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們常用的數(shù)是十進(jìn)制數(shù)，計(jì)算機(jī)程序使用的是二進(jìn)制數(shù)（只有數(shù)碼0和1），它們兩者之間可以互相換算，如將（101）2，（1011）2換算成十進(jìn)制數(shù)為：
（101）2=1×22+0×21+1=4+0+1=5；（1011）2=1×23+0×22+1×21+1=11；
兩個(gè)二進(jìn)制數(shù)可以相加減，相加減時(shí)，將對(duì)應(yīng)數(shù)位上的數(shù)相加減．與十進(jìn)制中的“逢十進(jìn)一”、“退一還十”相類似，應(yīng)用“逢二進(jìn)一”、“退一還二”的運(yùn)算法則，如：（101）2+（11）2=（1000）2；（110）2+（11）2=（11）2，用豎式運(yùn)算如右側(cè)所示．
（1）按此方式，將二進(jìn)制（1001）2換算成十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果是______．
（2）計(jì)算：（10101）2+（111）2=______（結(jié)果仍用二進(jìn)制數(shù)表示）；（110010）2-（1111）2=______（結(jié)果用十進(jìn)制數(shù)表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知a、b互為相反數(shù)且a≠0，c、d互為倒數(shù)，m的絕對(duì)值是最小的正整數(shù)，求m2-
a
b
+
2010(a+b)
2011
-cd的值．（注：cd=c×d）
解：∵a、b互為相反數(shù)且a≠0，∴a+b=______，
a
b
=______；
又∵c、d互為倒數(shù)，∴cd=______；
又∵m的絕對(duì)值是最小的正整數(shù)，∴m=______，∴m2=______；
∴原式=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有關(guān)資料表明：某地區(qū)高度每增加100米，氣溫降低0.6℃，小明和小紅想出一個(gè)測(cè)量山峰高度的辦法，小紅在山腳，小明在山頂，他們同時(shí)在上午9時(shí)測(cè)得山腳溫度是3.6℃，山頂溫度是-2.4℃．請(qǐng)你求出山峰的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

-42+
64
25
÷0.83+
3
4
×(4-
4
21
)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知大圓的半徑為5.6厘米，小圓的半徑為1.4厘米，計(jì)算陰影部分的面積S（π取3.14．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：
（1）12-（-18）+（-7）-15
（2）（-48）÷8-（-25）×（-6）
（3）-22+3×（-1）4-（-4）×5
（4）5（a2b-2ab2+c）-4（2c+3a2b-ab2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：
（1）（-
3
4
+1
5
6
-
7
8
）×（-24）；
（2）-14-（1-0.5）÷
1
3
×[（-2）3-4]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

-18-
1
4
×16-（-2）2+（-0.5）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案