設(shè)
2
=a，
3
=b，只用含a，b的式子表示
54
，則下列表示正確的是（　�。�
A、ab
B、a2b2
C、ab3
D、a2b3
分析：把a(bǔ)b值分別代入A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)中，觀察那個(gè)答案相符即得．
解答：解：A中ab=
3
×
2
=
6
，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B中a2b2=2×3=6；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C中ab3=
2
×(
3
)3=3
6
=
54
，故本選項(xiàng)正確；
D中a2b3=2×  
27
 =
108
，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，涉及了實(shí)數(shù)的代入求值，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》正在熱播中．某企業(yè)獲得了生產(chǎn)羊公仔和狼公仔的專利．為了滿足市場(chǎng)需求，該企業(yè)現(xiàn)在開(kāi)始生產(chǎn)羊和狼兩種類別的公仔，每天共生產(chǎn)450只；兩種公仔成本和售價(jià)如下表所示，設(shè)每天生產(chǎn)羊公仔x只，共獲利y元．
（1）求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）如果該企業(yè)每天投入成本不超過(guò)10000元，那么每天要獲利最多，應(yīng)生產(chǎn)羊公仔和狼公仔各多少只？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、有一個(gè)附有進(jìn)、出水管的容器，每單位時(shí)間進(jìn)、出的水量都是一定的，設(shè)從某時(shí)刻開(kāi)始5分鐘內(nèi)只進(jìn)不出水，在隨后的15分鐘內(nèi)既進(jìn)水又出水，得到時(shí)間x（分）與水量y（升）之間的關(guān)系如下圖．若20分鐘后只出水不進(jìn)水，求這時(shí)（即x≥20）y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

公園里有一人設(shè)了個(gè)游戲攤位，游客只需擲一枚正方體骰子，如果出現(xiàn)3點(diǎn)，就可獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品，每拋擲1次骰子只需付1元的費(fèi)用．小明在攤位前觀察了很久，記下了游客的中獎(jiǎng)情況：
 游客 1   2 3   4 5   6  7
 拋擲次數(shù)  30  20  25  6  16  50 12 
 中獎(jiǎng)次數(shù)  1  0  0  1  0  2  0
看了小明的記錄，你有什么看法？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，全班40名學(xué)生要用彩紙折紙鶴布置教室，但班里有10名學(xué)生因排練節(jié)目而沒(méi)有參加，這樣折紙鶴的同學(xué)平均每人拆的數(shù)量，比原定全班同學(xué)平均每人要完成的數(shù)量多5只，這個(gè)班共折了多少只紙鶴？設(shè)這個(gè)班共折了x只紙鶴，根據(jù)題意列方程為
x
40
+5=
x
30
x
40
+5=
x
30
；若設(shè)原來(lái)每人折紙鶴y只，根據(jù)題意列方程為
40y=30（x+5）
40y=30（x+5）
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)ABCDEF為正六邊形，一只青蛙開(kāi)始在頂點(diǎn)A處，它每次可隨意地跳到相鄰兩頂點(diǎn)之一，若在5次之內(nèi)跳到D點(diǎn)，則停止跳動(dòng)，若5次之內(nèi)不能到達(dá)D點(diǎn)，則跳完5次也停止跳動(dòng)，那么這只青蛙從開(kāi)始到停止，可能出現(xiàn)的不同跳法共
26
26
種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案