【題目】為了了解某市中學(xué)生參加“科普知識(shí)”競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并制作出如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,
組別 | 分?jǐn)?shù)段(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A組 | 30 | 0.1 | |
B組 | 90 | ||
C組 | 0.4 | ||
D組 | 60 | 0.2 |
請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:
(1)在表中: , ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)小明的成績(jī)是所有被抽查學(xué)生的中位數(shù),據(jù)此推斷他的成績(jī)?cè)?/span> 組;
(4)4個(gè)小組每組推薦1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A、C兩組學(xué)生的概率是多少?并列表或畫(huà)樹(shù)狀圖說(shuō)明.
【答案】(1)m=120,n=0.3(2)見(jiàn)解析(3)C(4)
【解析】分析:(1)先根據(jù)A組頻數(shù)及其頻率求得總?cè)藬?shù),再根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總?cè)藬?shù)可得m、n的值;
(2)根據(jù)(1)中所求結(jié)果即可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義即可求解;
(4)畫(huà)樹(shù)狀圖列出所有等可能結(jié)果,再找到抽中A、C的結(jié)果,根據(jù)概率公式求解可得.
詳解:(1)(1)∵本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為30÷0.1=300(人),
∴m=300×0.4=120,n=90÷300=0.3,
故答案為:120,0.3;
(2)如圖所示
(3)(3)由于共有300個(gè)數(shù)據(jù),則其中位數(shù)為第150、151個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),
而第150、151個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)均落在C組,
∴據(jù)此推斷他的成績(jī)?cè)?/span>C組,
故答案為:C;
(4)樹(shù)狀圖如下:
由樹(shù)狀圖可得,共有12種等可能情況,其中抽到A、C兩組同學(xué)的情況有2種.
∴抽中A、C兩組同學(xué)的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上線段AB=2(單位長(zhǎng)度),線段CD=4(單位長(zhǎng)度),點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)線段CD以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t s.
(1)當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)C相遇時(shí),點(diǎn)A、點(diǎn)D在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為________;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)B剛好與線段CD的中點(diǎn)重合;
(3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)到BC=8(單位長(zhǎng)度)時(shí),求出此時(shí)點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)批發(fā)商銷(xiāo)售成本為20元/千克的某產(chǎn)品,根據(jù)物價(jià)部門(mén)規(guī)定:該產(chǎn)品每千克售價(jià)不得超過(guò)90元,在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的售量y(千克)與售價(jià)x(元/千克)滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系,對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
售價(jià)x(元/千克) | … | 50 | 60 | 70 | 80 | … |
銷(xiāo)售量y(千克) | … | 100 | 90 | 80 | 70 | … |
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該批發(fā)商若想獲得4000元的利潤(rùn),應(yīng)將售價(jià)定為多少元?
(3)該產(chǎn)品每千克售價(jià)為多少元時(shí),批發(fā)商獲得的利潤(rùn)w(元)最大?此時(shí)的最大利潤(rùn)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名射擊選手在10次射擊訓(xùn)練中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖(部分)如圖所示:
教練根據(jù)甲、乙兩名射擊選手的成績(jī)繪制了如下數(shù)據(jù)分析表:
選手 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
甲 | 8 | 8 | c | |
乙 | 7. 5 | 6和9 | 2. 65 |
根據(jù)以上信息,請(qǐng)解答下面的問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全甲選手10次成績(jī)頻數(shù)分布圖;
(2)求的值;
(3)教練根據(jù)兩名選手的10次成績(jī),決定選擇甲選手參加射擊比賽,教練的理由是什么?(至少?gòu)膬蓚(gè)不同角度說(shuō)明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,將筆記本活頁(yè)一角折過(guò)去,使角的頂點(diǎn)A落在處,BC為折痕。
(1)圖①中,若∠1=30°,求∠的度數(shù);
(2)如果又將活頁(yè)的另一角斜折過(guò)去,使BD邊與BA重合,折痕為BE,如圖②所示,∠1=30°,求∠2以及∠的度數(shù);
(3)如果在圖②中改變∠1的大小,則的位置也隨之改變,那么問(wèn)題(2)中∠的大小是否改變?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC上,BD=DC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E,⊙O經(jīng)過(guò)A,B,D三點(diǎn).
(1)求證:AB是⊙O的直徑;
(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;
(3)若⊙O的半徑為3,∠BAC=60°,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中:①過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;②過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直;③垂直于同一直線的兩條直線互相平行;④平行于同一直線的兩條直線互相平行;⑤兩條直線被第三條直線所截,如果同旁?xún)?nèi)角相等,那么這兩條直線互相平行;⑥連結(jié)、兩點(diǎn)的線段就是、兩點(diǎn)之間的距離,其中正確的有( )
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=AC=3,點(diǎn)D是BC邊上一點(diǎn),∠DAC=30°,點(diǎn)E是AD邊上一點(diǎn),CE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到CF,連接DF,DF的最小值是___.
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