下列語句：
（1）直線比射線長； 
（2）過兩點有且只有一條直線；
（3）一條直線就是一個平角；
（4）鄰補角的角平分線一定互相垂直．
其中正確的個數(shù)是（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點：直線、射線、線段,直線的性質(zhì)：兩點確定一條直線,角的概念,角平分線的定義,對頂角、鄰補角
專題：
分析：根據(jù)直線、射線、線段的性質(zhì)定義，角的性質(zhì)定義，逐項分析即可．
解答：解：（1）從數(shù)學(xué)角度而言，直線不比射線長，因為直線和射線都無法丈量，故本項說法錯誤，
（2）根據(jù)直線的性質(zhì)可知，兩點確定一條直線，故本項說法正確，
（3）直線不是角，角有頂點，故本項說法錯誤，
（4）根據(jù)鄰補角的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，可知鄰補角的角平分線互相垂直，故本項說法正確，
故選B．
點評：本題主要考查直線、射線、線段的性質(zhì)和定義，角的性質(zhì)定義，鄰補角的性質(zhì)等知識點，關(guān)鍵在于熟練掌握相關(guān)的性質(zhì)定理，正確的逐項進行分析．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有理數(shù)a等于它的倒數(shù)，則a2是（　�。�
A、最大的負數(shù)
B、最小的非負數(shù)
C、絕對值最小的整數(shù)
D、最小的正整數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求實數(shù)x、y的值，使得（y-1）2+（x+y-3）2+（2x+y-6）2達到最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一等邊三角形至少旋轉(zhuǎn)
 
度能夠和自身重合．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)過點（0，3），且最低點是A（1，2）
（1）求該函數(shù)的解析式y(tǒng)
（2）設(shè)y在m≤x≤m+1的最小值是y0，求y0的表達式，如果y0存在最小值，請求出最小值．
（3）在y0的圖象上，是否存在一點B，使得AB的長度為1，如果存在，請求出B的坐標；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（Ⅰ）如圖1，P是⊙O外一點，直線OP交⊙O于A，B兩點（PA＞PB）．取⊙O上異于A，B的一點Q，連接PQ．判斷PA，PB，PQ的大小關(guān)系．
（Ⅱ）如圖2，等邊△ABC的邊長為1，兩頂點A，B分別在x軸、y軸上運動，試求OC（O為原點）的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了增強安全意識，某中學(xué)舉行了一次“安全知識競賽”，為了解這次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分取整數(shù)，滿分為100分）為樣本，繪制成績統(tǒng)計圖如圖所示，請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題．
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）分數(shù)在80-90這一組的頻率是多少？
（3）若全校有1200人，這次測試成績80分以上（含80分）為優(yōu)秀，那么獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：已知點A、B、C、D順次在圓O上，AB=BD，BM⊥AC，垂足為M．證明：AM=DC+CM．（阿基米德折弦定理）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，EF∥GH∥AB，IJ∥KL∥BC，若四邊形MNPQ的面積為19，四邊形GKFL的面積為90，則平行四邊形ABCD的面積為
 
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