【題目】閱讀對學生的成長有著深遠的影響,某中學為了解學生每周課余閱讀的時間,在本校隨機抽取了若干名學生進行調查,并依據(jù)調查結果繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖表.

組別

時間小時

頻數(shù)人數(shù)

頻率

A

6

B

a

C

10

D

8

b

E

4

合計

1

請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

表中的____________,中位數(shù)落在______組,將頻數(shù)分布直方圖補全;

估計該校2000名學生中,每周課余閱讀時間不足小時的學生大約有多少名?

組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計劃在E組學生中隨機選出兩人向全校同學作讀書心得報告,請用畫樹狀圖或列表法求抽取的兩名學生剛好是1名男生和1名女生的概率.

【答案】120.2;

【解析】

先求得抽取的學生數(shù),再根據(jù)頻率計算頻數(shù),根據(jù)頻數(shù)計算頻率;

根據(jù)每周課余閱讀時間不足小時的學生的頻率,估計該校2000名學生中,每周課余閱讀時間不足小時的學生數(shù)即可;

通過畫樹狀圖,根據(jù)概率的計算公式,即可得到抽取的兩名學生剛好是1名男生和1名女生的概率.

抽取的學生數(shù)為人,

人,,

頻數(shù)分布直方圖如下:

故答案為:12,,

該校2000名學生中,每周課余閱讀時間不足小時的學生大約有:人;

樹狀圖如圖所示:

總共有12種等可能的結果,其中剛好是1名男生和1名女生的結果有6種,

抽取的兩名學生剛好是1名男生和1名女生的概率

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小燁在探究數(shù)軸上兩點間距離時發(fā)現(xiàn):若兩點在軸上或與軸平行,兩點的橫坐標分別為,則兩點間距離為;兩點在軸上或與軸平行,兩點的縱坐標分別為,則兩點間距離為.據(jù)此,小燁猜想:對于平面內任意兩點兩點間的距離為.

(1)請你利用下圖,試證明:;

(2)若,試在軸上求一點,使的距離最短,并求出的最小值和點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點DE.猜測DE、BD、CE三條線段之間的數(shù)量關系(直接寫出結果即可)

(2)如圖2,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=ACD、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=AEC=BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請問第(1)題中DE、BDCE之間的關系是否仍然成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.

(3)拓展與應用:如圖3,D、ED、AE三點所在直線m上的兩動點(D、A、E三點互不重合),點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF△ACF均為等邊三角形,連接BDCE,若∠BDA=AEC=BAC,試判斷線段DF、EF的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知在圖一中,將等邊BC邊中點D順時針旋轉,直線AG與直線CF交于點求證.小明同學的思路是這樣的:通過證明得到,從而得到,繼續(xù)推理就可以使問題得到解決.

請根據(jù)小明的思路,求證:;

愛動腦筋的小明把問題做了進一步思考,他想:如果把題目的“等邊”改成“等腰直角,其中”,如圖二,中的結論還成立嗎?如果成立,求此時線段BM的最大值.

小明繼續(xù)大膽設問:如圖三,在中,,,將這樣的按照題目中的方式旋轉,請直接寫出AGCF的位置關系以及線段BM的變化范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠C=90°,DAC的中點,EAB的中點,作EFBCF,延長BCG,使CG=BF,連接CEDE、DG


1)如圖1,求證:四邊形CEDG是平行四邊形;
2)如圖2,連接EGAC于點H,若EGAB,請直接寫出圖2中所有長度等于GH的線段.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰中,,點EAC且不與點A、C重合,在的外部作等腰,使,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF

請直接寫出線段AF,AE的數(shù)量關系;

繞點C逆時針旋轉,當點E在線段BC上時,如圖,連接AE,請判斷線段AF,AE的數(shù)量關系,并證明你的結論;

,,在圖的基礎上將繞點C繼續(xù)逆時針旋轉一周的過程中,當平行四邊形ABFD為菱形時,直接寫出線段AE的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,動點P從點B出發(fā)沿射線BC1cm/s的速度移動,設運動的時間為t秒.

1)求BC邊的長;

2)當△ABP為直角三角形時,求t的值;

3)當△ABP為等腰三角形時,求t的值

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在課外活動時間,甲、乙、丙做“互相踢毽子”游戲,毽子從一人傳給另一人就記為一次踢毽.

若從甲開始,經(jīng)過三次踢毽后,毽子踢到乙處的概率是多少?請說明理由;

若經(jīng)過三次踢毽后,毽子踢到乙處的可能性最小,則應從______開始踢.

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【題目】為了解某校落實新課改精神的情況,現(xiàn)以該校九年級二班的同學參加課外活動的情況為樣本,對其參加球類、繪畫類舞蹈類、音樂類、棋類活動的情況進行調查統(tǒng)計,并繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.

1)參加音樂類活動的學生人數(shù)為 人,參加球類活動的人數(shù)的百分比為

2)請把圖2(條形統(tǒng)計圖)補充完整;

3)該校學生共600人,則參加棋類活動的人數(shù)約為 ;

4)該班參加舞蹈類活動的4位同學中,有1位男生(用E表示)和3位女生(分別用F,G,H表示),先準備從中選取兩名同學組成舞伴,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中一男一女的概率.

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