請閱讀下面材料,完成下列問題:
(1)如圖(1),在⊙O中,AB是直徑,CD⊥AB于點E,AE=a,BE=b.計算CE的長度(用a、b的代數(shù)式表示);
(2)如圖(2),請你在邊長分別為a、b(a>6)的矩形ABCD的邊AD上找一點M,使得線段,保留作圖痕跡;
(3)請你利用(2)的結(jié)論,在圖(3)中對矩形ABCD進(jìn)行拆分并拼接為一個與其面積相等的正方形,要求:畫出拼成的正方形,并用相同的數(shù)字表明拼接前與拼接后的同一圖形。
解:(1)如圖(1),連接AC,BC,
∵AB是⊙O的直徑
∴∠ACB=90°
∴∠ACE+∠ECB=90°
又∵CD⊥AB于點E
∴∠AEC=90°
∴∠ACE+∠A=90°
∴∠A=∠ECB
∴△ACE∽△CBE

∴CE2=AE·BE=ab
∵CE為線段,∴CE=;
(2)如圖(2),延長BC,使得CE=CD,以BE為直徑畫弧,交CD的延長線于點P以C為圓心,以CP為半徑畫弧,交AD于點M,點M即為所求;
(3)如圖(3)正方形MNQC為所求。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面材料,完成下列問題:
(1)如圖1,在⊙O中,AB是直徑,CD⊥AB于點E,AE=a,EB=b.計算CE的長度(用a、b的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,請你在邊長分別為a、b(a>b)的矩形ABCD的邊AD上找一點M,使得線段CM=
ab
,保留作圖痕跡;
(3)請你利用(2)的結(jié)論,在圖3中對矩形ABCD進(jìn)行拆分并拼接為一個與其面積相等的正方形.要求:畫出拼成的正方形,并用相同的數(shù)字表明拼接前與拼接后的同一圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•房山區(qū)二模)(1)閱讀下面材料并完成問題:
已知:直線AD與△ABC的邊BC交于點D,
①圖1,當(dāng)BD=DC時,則S△ABD
=
=
S△ADC.(填“=”或“<”或“>”)

②如圖2,當(dāng)BD=
1
2
DC時,則S△ABD=
1
2
1
2
S△ADC
③如圖3,若AD∥BC,則有S△ABC
=
=
S△DBC.(填“=”或“<”或“>”)
(2)請你根據(jù)上述材料提供的信息,解決下列問題:
過四邊形ABCD的一個頂點畫一條直線,把四邊形ABCD的面積分成1:2的兩部分.(保留畫圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

請閱讀下面材料,完成下列問題:
(1)如圖1,在⊙O中,AB是直徑,CD⊥AB于點E,AE=a,EB=b.計算CE的長度(用a、b的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,請你在邊長分別為a、b(a>b)的矩形ABCD的邊AD上找一點M,使得線段數(shù)學(xué)公式,保留作圖痕跡;
(3)請你利用(2)的結(jié)論,在圖3中對矩形ABCD進(jìn)行拆分并拼接為一個與其面積相等的正方形.要求:畫出拼成的正方形,并用相同的數(shù)字表明拼接前與拼接后的同一圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市東城區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

請閱讀下面材料,完成下列問題:
(1)如圖1,在⊙O中,AB是直徑,CD⊥AB于點E,AE=a,EB=b.計算CE的長度(用a、b的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,請你在邊長分別為a、b(a>b)的矩形ABCD的邊AD上找一點M,使得線段,保留作圖痕跡;
(3)請你利用(2)的結(jié)論,在圖3中對矩形ABCD進(jìn)行拆分并拼接為一個與其面積相等的正方形.要求:畫出拼成的正方形,并用相同的數(shù)字表明拼接前與拼接后的同一圖形.

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