【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,∠C=90°,點D是AB的中點.
(1)如圖1,若點E、F分別是AC、BC上的點,且AE=CF,請判別△DEF的形狀,并說明理由;
(2)若點E、F分別是CA、BC延長線上的點,且AE=CF,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請
說明理由.
【答案】(1)△DEF是等腰直角三角形. (2)仍然成立.
【解析】試題分析:
(1)連接CD,如圖1,結(jié)合已知條件易證△AED≌△CFD,由此即可證得DE=DF,∠EDF=90°,從而可得△DEF是等腰直角三角形;
(2)先根據(jù)題意畫出符合要求的圖形,如圖2,連接CD,結(jié)合已知條件易證△AED≌△CFD,由此即可證得;DE=DF,∠EDF=90°,從而可得此時△DEF仍然是等腰直角三角形.
試題解析:
(1)△DEF是等腰直角三角形,理由如下:
如圖1,連接CD,
∵AC=BC,∠ACB=90°,點D是BC邊的中點,
∴CD⊥BC,∠A=∠DCF=45°,CD=BC=AD,
又∵AE=CF,
∴△AED≌△CFD,
∴DE=DF,∠ADE=∠CDF,
又∵CD⊥BC,
∴∠CFD+∠CDE=∠ADE+∠CDE=∠CDA=90°,即∠EDF=90°,
∴△DEF是等腰直角三角形;
(2)如圖2,(1)中結(jié)論仍然成立,理由如下:
連接CD,∵AC=BC,∠ACB=90°,點D是BC邊的中點,
∴CD⊥BC,∠A=∠DCB=45°,CD=BC=AD,
∴∠EAD=180°+45°=135°,∠ACD=180°-45°=135°,
又∵AE=CF,
∴△AED≌△CFD,
∴DE=DF,∠ADE=∠CDF,
又∵CD⊥BC,
∴∠ADE+∠ADF=∠CDF+∠ADF=∠CDA=90°,即∠EDF=90°,
∴△DEF是等腰直角三角形;
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,,直線MN分別與x軸、y軸交于點M(6,0),N(0, ),等邊△ABC的頂點B與原點O重合,BC邊落在x軸正半軸上,點A恰好落在線段MN上,將等邊△ABC從圖l的位置沿x軸正方向以每秒l個單位長度的速度平移,邊AB,AC分別與線段MN交于點E,F(如圖2所示),設(shè)△ABC平移的時間為t(s).
(1)等邊△ABC的邊長為_______;
(2)在運動過程中,當(dāng)t=_______時,MN垂直平分AB;
(3)若在△ABC開始平移的同時.點P從△ABC的頂點B出發(fā).以每秒2個單位長度的速度沿折線BA—AC運動.當(dāng)點P運動到C時即停止運動.△ABC也隨之停止平移.
①當(dāng)點P在線段BA上運動時,若△PEF與△MNO相似.求t的值;
②當(dāng)點P在線段AC上運動時,設(shè),求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值及此時點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將三角形各頂點的縱坐標(biāo)都減去1,橫坐標(biāo)保持不變,所得圖形與原圖形相比是( )
A.向下平移了1個單位B.向上平移了1個單位
C.向左平移了1個單位D.向右平移了1個單位
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程mx-3x+m-4=0(m為常數(shù)).
(1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)設(shè),是方程的兩個實數(shù)根,且+=6.請求出方程的這兩個實數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, ⊙O 的半徑是2,直線l與⊙O 相交于A、B 兩點,M、N 是⊙O 上的兩個動點,且在直線l的異側(cè),若∠AMB=45°,則四邊形MANB 面積的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB 是⊙O 的直徑,點C 是⊙O 上一點,AD 與過點C的切線垂直,垂足為 D,直線 DC 與AB 的延長線相交于點P,弦CE 平分∠ACB,交AB 于點F,連接BE.
求證:(1)AC 平分∠DAB;
(2)△PCF 是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題為假命題的是( )
A.垂線段最短
B.兩條直線相交,若鄰補角相等,則這兩條直線互相垂直
C.相等的角是對頂角
D.經(jīng)過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行
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