(8分)如圖,在△ABC中,∠ABC=45º,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別為D、E,F(xiàn)為BC中點,BE與DF、DC分別交于點G、H,∠ABE=∠CBE。
(1)線段BH與AC相等嗎?若相等給予證明,若不相等請說明理由;
(2)求證:
(1)BH=AC,(2)證明見解析.
【解析】
試題分析:(1)由CD⊥AB知∠BDC=∠BEC,因為∠ABC=45º,所以∠ABC=∠BCD ,故CD=BD 又因BE⊥AC所以∠ACD,∠ABE都是∠A的余角故相等,因此可證△DBH≌△DCA所以BH=AC
(2) 連接GC,根據(jù)“等腰三角形三線合一”的性質(zhì):由BE⊥AC,∠ABE=∠CBE可得AE=CE
BF=FC,BD=CD得BG=CG因為GC2-GE2=CE2.所以BG2-GE2=EA2
試題解析:(1)BH=AC
證明:∵∠BDC=∠BEC=∠CDA=90º, ∠ABC=45º,
∴∠BCD=45º=∠ABC,
∴DB=DC.
又∵∠BHD=∠CHE
∴∠DBH=∠DCA
∴△DBH≌△DCA
∴BH=AC.
(2)證明:連接GC,∴GC2-GE2=CE2.
∵F為BC的中點,DB=DC
∴DF垂直平分BC,
∴BG=GC,∴BG2-GE2=EC2
∵∠ABE=∠CBE ∴EC=EA
∴BG2-GE2=EA2
考點:“ASA”判定三角形全等 ,三線合一,勾股定理.
科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年北京市順義區(qū)八年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠DBC=15°,AB的垂直平分線MN交AC于點D,則∠A的度數(shù)是 _________.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)九年級上學期期末調(diào)研測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的幾何體是由一些正方體組合而成的立體圖形,則這個幾何體的俯視圖是( ).
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省富陽市七年級1月單元問卷數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
五張如圖1的長為,寬為(>)的小長方形紙片,按圖2的方式不重疊地放在長方形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分(兩個長方形)用陰影表示.設(shè)左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S,當BC的長度變化時,按照同樣的放置方式,S始終保持不變,則,滿足( )
A.= B.=2 C.=3 D.=4
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級上學期期中調(diào)研數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(6分)如圖,E、F是四邊形ABCD的對角線BD上的兩點, AE∥CF,AE=CF,BE=DF.
求證: ΔADE≌ΔCBF.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級上學期期中調(diào)研數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
一個三角形三邊長的比為,它的周長是60cm, 這個三角形最大邊上的中線長是 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省金華市青春共同體九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
學了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學上學“喜歡的出行方式”進行了一次調(diào)查。圖(1)和圖(2)是他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖,并計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)如果全年級共600名同學,請估算全年級步行上學的學生人數(shù);
(3)若由3名“喜歡乘車”的學生,1名“喜歡步行”的學生,1名“喜歡騎車”的學生組隊參加一項活動,欲從中選出2人擔任組長(不分正副),求出2人都是“喜歡乘車”的學生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省濰坊地區(qū)九年級上學期期末質(zhì)量評估數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在直徑為AB的半圓O上有一動點P從O點出發(fā),以相同的速度沿O-A-B-O的路線運動,線段OP的長度d與運動時間t之間的函數(shù)關(guān)系用圖象描述大致是( )
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