【題目】先簡化，再求值：(4a2﹣3a)﹣(2a+a﹣1)+(2﹣a2﹣4a)，其中a＝﹣2．

【答案】3a2﹣10a+3；35.

【解析】

先去括號，然后合并同類項(xiàng)，最后把數(shù)值代入進(jìn)行計(jì)算即可.

原式＝4a2﹣3a﹣2a﹣a+1+2﹣a2﹣4a，

＝3a2﹣10a+3，

當(dāng)a＝﹣2時(shí)，原式＝3×(﹣2)2﹣10×(﹣2)+3

＝3×4+20+3，

＝35．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”與“”表示一種法則：（ab）=﹣b，（ab）=﹣a，如（23）=﹣3，則（20172016）（20152014）= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點(diǎn)E在AC上（且不與點(diǎn)A，C重合），在△ABC的外部作△CED，使∠CED=90°，DE=CE，連接AD，分別以AB，AD為鄰邊作平行四邊形ABFD，連接AF．

（1）請直接寫出線段AF，AE的數(shù)量關(guān)系 ；

（2）將△CED繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時(shí)，如圖②，連接AE，請判斷線段AF，AE的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；

（3）在圖②的基礎(chǔ)上，將△CED繞點(diǎn)C繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，請判斷（2）問中的結(jié)論是否發(fā)生變化？若不變，結(jié)合圖③寫出證明過程；若變化，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果|m﹣3|+(n+2)2＝0，那么mn的值是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小偉和小東是兩個(gè)聽話的好孩子，他們這學(xué)期的數(shù)學(xué)測試成績見表一（單位：分）．已知小偉平時(shí)成績的平均分是98分，小東平時(shí)成績的眾數(shù)是93分．請結(jié)合圖表完成下列問題：
（1）求表中的a和b；
（2）小偉和小東平時(shí)成績誰更穩(wěn)定？為什么？
（3）老師計(jì)劃按表二的三張方案來折合計(jì)算兩位同學(xué)本學(xué)期的數(shù)學(xué)總評成績．請你選擇一種方案幫老師計(jì)算兩位同學(xué)本學(xué)期的數(shù)學(xué)總評成績各是多少分？（注：算“平時(shí)成績的權(quán)重”按“平時(shí)成績的平均分的權(quán)重”來計(jì)算）
表一：

測試類別

平時(shí)成績

期中成績

期末成績

測試1

測試2

測試3

測試4

測試5

小偉

a

99

100

99

98

96

95

小東

90

93

94

b

95

92

98

表二：

測試類別

平時(shí)成績的權(quán)重

期中成績的權(quán)重

期末成績的權(quán)重

方案一

10%

30%

60%

方案二

20%

20%

60%

方案三

20%

30%

50%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解方程：x2+4x﹣5=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元二次方程x2﹣4x+4=0的根的情況是（ ）
A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.無實(shí)數(shù)根
D.無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)過（﹣2，4），（﹣4，4）兩點(diǎn)．

（1）求二次函數(shù)的解析式；

（2）將沿x軸翻折，再向右平移2個(gè)單位，得到拋物線，直線y=m（m＞0）交于M、N兩點(diǎn)，求線段MN的長度（用含m的代數(shù)式表示）；

（3）在（2）的條件下，、交于A、B兩點(diǎn)，如果直線y=m與、的圖象形成的封閉曲線交于C、D兩點(diǎn)（C在左側(cè)），直線y=﹣m與、的圖象形成的封閉曲線交于E、F兩點(diǎn)（E在左側(cè)），求證：四邊形CEFD是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】筆尖在紙上寫字說明；車輪旋轉(zhuǎn)時(shí)看起來象個(gè)圓面，這說明；一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個(gè)球，這說明 ．

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