在一條筆直的道路上有相距9千米的A,B兩地,甲以3km/h的速度從A地走向B地,出發(fā)0.5h后,乙從B地以4.5km/h的速度走向A地,甲、乙兩人走到各自終點(diǎn)停止.設(shè)甲行走的時間為t(h).
(1)分別寫出甲、乙兩人與A地的距離s與時間t的函數(shù)表達(dá)式,并寫出相應(yīng)的t的取值范圍;
(2)在同一直角坐標(biāo)系中畫出(1)中的兩個函數(shù)的圖象;
(3)當(dāng)t為何值時,甲、乙兩人相距不大于3.75km.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)由行程問題的數(shù)量關(guān)系路程=速度×?xí)r間就可以得出s與t的關(guān)系式;
(2)由列表法通過列表、描點(diǎn)及連線的過程就可以畫出函數(shù)圖象;
(3)由相遇問題的數(shù)量關(guān)系建立不等式組求出其解即可.
解答:解:(1)由題意,得
s=3t(0≤t≤3),
s=9-4.5(t-0.5),
s=-4.5t+
45
4
(0≤t≤2.5).
(2)列表為:
t02.53
s=3t0 9
s=-4.5t+
45
4
 
45
4
0 
描點(diǎn)并連線為:

(3)由題意,得
3t+4.5(t-0.5)≤3.75
9-3t-4.5(t-0.5)≤3.75
,
解得:1≤t≤2.
答:當(dāng)1≤t≤2時甲、乙兩人相距不大于3.75km.
點(diǎn)評:本題考查了行程問題的數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,列表法畫函數(shù)圖象的運(yùn)用,一元一次不等式組的運(yùn)用,解答時求出函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x
 
時,式子
x+1
x2
有意義.

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如圖,已知點(diǎn)A(1,0),B(4,0),將線段AB平移得到線段CD,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)C恰好落在y軸上,且四邊形ABCD的面積為9,則四邊形ABCD的周長為( 。
A、14B、16C、18D、20

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如圖:為了測樓房BC的高,在距離樓房10米的A處,測得樓頂B的仰角為,那么樓房BC的高為( 。
A、10tana(米)
B、
10
tana
(米)
C、10sina(米)
D、
10
sina
(米)

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青海湖自然保護(hù)區(qū)的工作人員為了估計區(qū)內(nèi)白天鵝的只數(shù),先捕捉了30只白天鵝,并在每只白天鵝的腳上套了鐵環(huán)做記號后放回;一個月后,又捕捉了100只天鵝,發(fā)現(xiàn)其中有腳環(huán)的白天鵝5只,據(jù)此可估算該保護(hù)區(qū)內(nèi)大約有白天鵝
 
只.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為打造徐州故黃河風(fēng)光帶,一段長為360米的河道整治任務(wù)交由甲、乙兩個工程隊接力完成,共用時20天.已知甲隊每天整治24米,乙隊每天整治16米.
(1)根據(jù)題意,小明、小麗分別列出如下的一元一次方程(尚不完整):
小明:24x+16
 
=360.
小麗:
x
24
+
()
16
=20.
請分別指出上述方程中x的意義,并補(bǔ)全方程:
小明:x表示:
 
;
小麗:x表示:
 

(2)求甲、乙兩隊分別整治河道多少米?(寫出完整的解答過程)

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若直線y=-2x+m與直線y=x+3交于y軸上一點(diǎn),則m的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果4x=5y(y≠0),那么下列比例式成立的是( 。
A、
x
4
=
y
5
B、
x
5
=
y
4
C、
x
y
=
4
5
D、
x
4
=
5
y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A,B,C,D是⊙O上不同四點(diǎn),OA⊥BC,∠AOB=60°,則∠ADC=
 

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同步練習(xí)冊答案