【題目】下列成語或詞語所反映的事件中，可能性大小最小的是（　�。�
A.甕中捉鱉
B.守株待兔
C.旭日東升
D.夕陽西下

【答案】B
【解析】A．甕中捉鱉，是必然事件，發(fā)生的可能性為1，不符合題意；B．守株待兔所反映的事件可能發(fā)生也可能不發(fā)生，是不確定事件，符合題意；C．旭日東升，是必然事件，發(fā)生的可能性為1，不符合題意；D．夕陽西下，是必然事件，發(fā)生的可能性為1，不符合題意；故選：B．
根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小判斷相應(yīng)事件的類型即可得出答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y＝（a+1）x+a2﹣1，當(dāng)a_____時(shí)，它是一次函數(shù)；當(dāng)a_____時(shí)，它是正比例函數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在﹣42，+0.01，π，0，120，這5個(gè)數(shù)中正有理數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016云南省第23題)有一列按一定順序和規(guī)律排列的數(shù)：

第一個(gè)數(shù)是；

第二個(gè)數(shù)是；

第三個(gè)數(shù)是；

…

對(duì)任何正整數(shù)n，第n個(gè)數(shù)與第（n+1）個(gè)數(shù)的和等于．

（1）經(jīng)過探究，我們發(fā)現(xiàn)：

設(shè)這列數(shù)的第5個(gè)數(shù)為a，那么，，，哪個(gè)正確？

請(qǐng)你直接寫出正確的結(jié)論；

（2）請(qǐng)你觀察第1個(gè)數(shù)、第2個(gè)數(shù)、第3個(gè)數(shù)，猜想這列數(shù)的第n個(gè)數(shù)（即用正整數(shù)n表示第n數(shù)），并且證明你的猜想滿足“第n個(gè)數(shù)與第（n+1）個(gè)數(shù)的和等于”；

（3）設(shè)M表示，，，…，，這2016個(gè)數(shù)的和，即，

求證：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各數(shù)中，互為相反數(shù)的是（ ）

A. +(-2)與-2 B. +(+2)與-(-2) C. -(-2)與2 D. -|-2|與+(+2)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點(diǎn)A、C在反比例函數(shù)y=的圖象上，點(diǎn)B，D在反比例函數(shù)y=的圖象上，a＞b＞0，AB∥CD∥x軸，AB，CD在x軸的兩側(cè)，AB=，CD=，AB與CD間的距離為6，則a﹣b的值是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式運(yùn)算不正確的是（　�。�

A.a3a4＝a7B.（a4）4＝a16

C.a5÷a3＝a2D.（﹣2a2）2＝﹣4a4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線l：y=﹣x+1與x軸，y軸分別交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)P，Q是直線l上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且點(diǎn)P在第二象限，點(diǎn)Q在第四象限，∠POQ=135°．

（1）求△AOB的周長；

（2）設(shè)AQ=t＞0，試用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P，Q在直線l上運(yùn)動(dòng)到使得△AOQ與△BPO的周長相等時(shí)，記tan∠AOQ=m，若過點(diǎn)A的二次函數(shù)y=ax2+bx+c同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件：

①6a+3b+2c=0；

②當(dāng)m≤x≤m+2時(shí)，函數(shù)y的最大值等于，求二次項(xiàng)系數(shù)a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的部分學(xué)生參加該市中學(xué)生知識(shí)競賽，小王同學(xué)統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績，并且根據(jù)學(xué)過的知識(shí)繪制了統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答問題：

(1)該校參加本競賽的同學(xué)共_________人；

(2)若成績?cè)?/span>6分以上的(含6分)的同學(xué)獲獎(jiǎng)，則該校參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率為________．

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