【題目】如圖,在△ABC中,點D、E分別是邊AB、AC的中點,將△ADE繞點E旋轉180°得到△CFE .
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形.
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCF是正方形?請說明理由.
【答案】
(1)
解答:證明:∵△CFE是由△ADE繞點E旋轉180°得到,
∴點A、E、C三點共線,點D、E、F三點共線,且AE=CE,DE=FE,故四邊形ADCF是平行四邊形.
(2)
解答:解:當∠ACB=90°,AC=BC時,四邊形ADCF是正方形.
理由如下:在△ABC中,∵AC=BC,AD=BD,點D是邊AB的中點,
∴CD⊥AB,即∠ADC=90°,
而由(1)知,四邊形ADCF是平行四邊形,
∴四邊形ADCF是矩形.
又∵∠ACB=90°,
∴CD= AB=AD,
故四邊形ADCF是正方形.
【解析】(1)利用旋轉的性質得出點A、E、C三點共線,點D、E、F三點共線,且AE=CD , DE=FE , 即可得出答案;(2)首先得出CD⊥AB , 即∠ADC=90°,由(1)知,四邊形ADCF是平行四邊形,故四邊形ADCF是矩形.進而求出CD=AD即可得出答案.
【考點精析】本題主要考查了平行四邊形的判定和正方形的判定方法的相關知識點,需要掌握兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;先判定一個四邊形是矩形,再判定出有一組鄰邊相等;先判定一個四邊形是菱形,再判定出有一個角是直角才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
(1)整式2xy﹣8x2y+8x3y因式分解的結果是2xy(1﹣4x+4x2);
(2)要使y=有意義,則x應該滿足0<x≤3;
(3)“x的2倍與5的和”用代數(shù)式表示是一次式;
(4)地球上的陸地面積約為149000000平方千米,用科學記數(shù)法表示為1.49×108平方千米.
A.(1)(4)
B.(1)(2)
C.(2)(3)
D.(3)(4)
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【題目】下面是某同學在作業(yè)中的計算摘錄:①a0=1;②a2a3=a5;③2﹣2=﹣;④(﹣3x2y)3(xy)3=﹣27x9y6;
⑤x2+x2=2x2;⑥(a2b)3=a2b3;⑦(﹣bc)4÷(﹣bc)2=b2c2 . 其中計算正確的是( )
A.①②③④
B.①③⑤⑦
C.②③④⑥
D.②④⑤⑦
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,∠CED=35°,DE平分∠ADC.
(1)求∠DAB的度數(shù);
(2)若E為BC中點,求∠EAB的度數(shù).
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【題目】已知直線m,n相交于點B,點A,C分別為直線m,n上的點,AB=BC=1,且∠ABC=60°,點E是直線m上的一個動點,點D是直線n上的一個動點,運動過程中始終滿足DE=CE.
(1)如圖1,當點E運動到線段AB的中點,點D在線段CB的延長線上時,求BD的長.
(2)如圖2,當點E在線段AB上運動,點D在線段CB的延長線上時,試確定線段BD與AE的數(shù)量關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】暑假期間,小剛一家乘車去離家380公里的某景區(qū)旅游,他們離家的距離y(km)與汽車行駛時間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)從小剛家到該景區(qū)乘車一共用了多少時間?
(2)求線段AB對應的函數(shù)解析式;
(3)小剛一家出發(fā)2.5小時時離目的地多遠?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有鉛筆、練習本、圓珠筆三種學習用品,若購鉛筆3支、練習本7本、圓珠筆1支共需6.3元;若購鉛筆4支、練習本10本、圓珠筆1支共需8.4元.現(xiàn)購鉛筆、圓珠筆各1支、練習本1本,共需( 。┰
A.2.4
B.2.1
C.1.9
D.1.8
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【題目】在學校大課間活動中,小英、小麗和小敏在操場上畫出A、B兩個區(qū)域,一起玩投沙包游戲,沙包落在A區(qū)域所得分值與落在B區(qū)域所得分值不同,當每個各投沙包四次時,其落點和四次總分如圖所示.
(1)請求出A區(qū)域和B區(qū)域每個沙包落點的分值分別是多少?
(2)求小敏的得分
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