【題目】如圖，在初中學(xué)業(yè)水平考試體育學(xué)科的女子800米耐力測(cè)試中，某考點(diǎn)同時(shí)起跑的小穎和小梅所跑的路程s(米)與所用時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小穎的速度隨時(shí)間的增大而增大

B. 小梅的速度隨時(shí)間的增大而減小

C. 在起跑后180秒時(shí)，兩人相遇

D. 在起跑后50秒時(shí)，小梅在小穎的前面

【答案】D

【解析】試題解析：A.∵線段表示小穎跑的路程 (米)與所用時(shí)間 (秒)之間的函數(shù)圖象，∴小穎的速度是沒(méi)有變化的，選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B. 段的平均速度是 段的平均速度是 段的平均速度是

小梅的速度隨時(shí)間的增大而減小, 選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C.起跑后180秒時(shí)，兩人的路程不相等，∴他們沒(méi)有相遇，選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D.起跑后50秒時(shí) 在的上面，∴小梅是在小穎的前面，選項(xiàng)正確.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】股民小張星期五買(mǎi)某公司股票1000股，每股14.80元，表為第二周星期一至星期五每日該股票漲跌情況.

（1）星期三收盤(pán)時(shí)，每股是多少元？

（2）本周內(nèi)最高價(jià)是每股多少元？最低價(jià)是每股多少元？

（3）已知小張買(mǎi)進(jìn)股票時(shí)付了成交額0.15%的手續(xù)費(fèi)，賣(mài)出時(shí)付了成交額0.15%的手續(xù)費(fèi)和成交額0.1%的交易稅，如果小張?jiān)谛瞧谖迨毡P(pán)前將全部股票賣(mài)出，那么他的收益情況如何？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果a的相反數(shù)是1，那么a2017等于 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果x=6是方程2x+3a=6x的解，那么a的值是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分線DE分別交AC、AB于點(diǎn)D、E．

（1）若∠A=46°，求∠CBD的度數(shù)；

（2）若AB=8，△CBD周長(zhǎng)為13，求BC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某自主服裝品牌設(shè)計(jì)出了一種西裝和領(lǐng)帶，西裝每套定價(jià)200元，領(lǐng)帶每條定價(jià)40元．在推廣服裝品牌初期開(kāi)展促銷活動(dòng)，可以同時(shí)向客戶提供兩種優(yōu)惠方案：

方案①買(mǎi)一套西裝送一條領(lǐng)帶；

方案②西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款．

現(xiàn)某客戶要到該服裝品牌購(gòu)買(mǎi)西裝20套，領(lǐng)帶條（超過(guò)20）．

（1）若該客戶按方案①購(gòu)買(mǎi)，需付款_ _____元（用含的式子表示）；

若該客戶按方案②購(gòu)買(mǎi)，需付款__ ____元（用含的式子表示）；

（2）若=30，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算？

（3）當(dāng)=30時(shí)，你能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案嗎？試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法，并計(jì)算出所需的錢(qián)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)多邊形每個(gè)外角都等于30°，這個(gè)多邊形是（　�。�

A.六邊形B.正八邊形C.正十邊形D.正十二邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為了了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子用手機(jī)的態(tài)度問(wèn)題，隨機(jī)抽取了100名家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，每位學(xué)生家長(zhǎng)只有一份問(wèn)卷，且每份問(wèn)卷僅表明一種態(tài)度（這100名家長(zhǎng)的問(wèn)卷真實(shí)有效），將這100份問(wèn)卷進(jìn)行回收整理后，繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）“從來(lái)不管”的問(wèn)卷有 份，在扇形圖中“嚴(yán)加干涉”的問(wèn)卷對(duì)應(yīng)的圓心角為 ．

（2）請(qǐng)把條形圖補(bǔ)充完整．

（3）若該校共有學(xué)生2000名，請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)手機(jī)問(wèn)題“嚴(yán)加干涉”的家長(zhǎng)有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】概念學(xué)習(xí)

規(guī)定：求若干個(gè)相同的有理數(shù)（均不等于0）的除法運(yùn)算叫做除方，如2÷2÷2，

（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）等．類比有理數(shù)的乘方，我們把2÷2÷2記作2③，讀作“2的圈3次方”，（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）記作（﹣3）④，讀作“﹣3的圈4次方”，一般地，把（a≠0）記作a，讀作“a的圈n次方”．

初步探究

（1）直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果：2③=________， ⑤=________；

（2）關(guān)于除方，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________

A．任何非零數(shù)的圈2次方都等于1； B．對(duì)于任何正整數(shù)n，1=1； C.3④=4③ D．負(fù)數(shù)的圈奇數(shù)次方結(jié)果是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的圈偶數(shù)次方結(jié)果是正數(shù)．

深入思考

我們知道，有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢？

（1）試一試：仿照上面的算式，將下列運(yùn)算結(jié)果直接寫(xiě)成冪的形式．（﹣3）④=________；5⑥=________； ⑩=________．

（2）想一想：將一個(gè)非零有理數(shù)a的圈n次方寫(xiě)成冪的形式等于________；

（3）算一算： ．

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