【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,∠A90°,DBC邊的中點(diǎn).

(1)E在直角邊AB上運(yùn)動,F在直角邊AC上運(yùn)動,在運(yùn)動過程中始終保持BEAF.則△EDF_____是三角形.

(2)(1)的條件下,四邊形AEDF的面積是否發(fā)生變化?若不變化,請直接寫出當(dāng)AB4時(shí),四邊形AEDF的面積;若變化,請說明理由.

(3)EF分別為AB,CA延長線上的點(diǎn),且BEAF,其他條件不變,那么(1)中的結(jié)論是否還成立?畫圖并證明你的結(jié)論.

【答案】(1)等腰直角;(2)四邊形AEDF面積不變;(3)成立,證明見解析.

【解析】

(1)題要通過構(gòu)建全等三角形來求解.連接AD,可通過證ADFBDE全等來求本題的結(jié)論.

(2)題可把將四邊形AEDF的面積分成ADFADE的面積和求解,由(1)證得ADFBDE全等,因此四邊形AEDF的面積可轉(zhuǎn)化為ABD的面積,由此得證.

(3)(1)題的思路和解法一樣.

(1)證明:如圖1中,連接AD.

ABAC,∠A90°,DBC中點(diǎn)

ADBDCD

AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠CAD45°

BDEADF中, ,

∴△BDE≌△ADF(SAS)

DEDF,∠BDE=∠ADF

∵∠BDE+ADE90°

∴∠ADF+ADE90°

即:∠EDF90°

∴△EDF為等腰直角三角形.

故答案為等腰直角.

(2)解:四邊形AEDF面積不變.

理由:∵由(1)可知,AFD≌△BED,

SBDESADF

S四邊形AEDFSAED+SADFSAED+SBDESABD

S四邊形AEDF不會發(fā)生變化.

(3)解:仍為等腰直角三角形.

理由:如圖2中,連接AD.

∵△AFD≌△BED

DFDE,∠ADF=∠BDE

∵∠ADF+FDB90°,

∴∠BDE+FDB90°,

即:∠EDF90°

∴△EDF為等腰直角三角形.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDEAB于點(diǎn)E.

(1)求證:△ACD≌△AED;

(2)若∠B=30°,CD=2,求BD的長.

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【題目】某校組織一項(xiàng)公益知識競賽,比賽規(guī)定:每個(gè)班級由2名男生、2名女生及1名班主任老師組成代表隊(duì).但參賽時(shí),每班只能有3名隊(duì)員上場參賽,班主任老師必須參加,另外2名隊(duì)員分別在2名男生和2名女生中各隨機(jī)抽出1名.初三(1)班由甲、乙2名男生和丙、丁2名女生及1名班主任組成了代表隊(duì),求恰好抽到由男生甲、女生丙和這位班主任一起上場參賽的概率.(請用畫樹狀圖列表列舉等方法給出分析過程)

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【題目】如圖,在中.

利用尺規(guī)作圖,在BC邊上求作一點(diǎn)P,使得點(diǎn)PAB的距離的長等于PC的長;

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要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡,并把作圖痕跡用黑色簽字筆描黑

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【題目】如圖,在△ABC中,延長AC至點(diǎn)D,使CDBC,連接BD,作CEAB于點(diǎn)E,DFBCBC的延長線于點(diǎn)F,且CEDF.

(1)求證:ABAC.

(2)如果∠ABD105°,求∠A的度數(shù).

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【題目】如圖,點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=(k>0,x>0)的圖象上,延長AB交該函數(shù)圖象于另一點(diǎn)C,BC=3AB,點(diǎn)D也在該函數(shù)的圖象上,BD=BC,以BC,BD為邊構(gòu)造CBDE,若點(diǎn)O,B,E在同一條直線上,且CBDE的周長為k,則AB的長為_____

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【題目】問題發(fā)現(xiàn)

小明在學(xué)習(xí)魯教版八年級上冊97頁例4時(shí),受到啟發(fā)進(jìn)行如下數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作:

如圖1,取一個(gè)銳角為45°的三角尺,把銳角頂點(diǎn)放在正方形ABCD的頂點(diǎn)D處,將三角尺繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC于點(diǎn)E和點(diǎn)F,連接FE,在繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)過程中,發(fā)現(xiàn)線段AE,EF,CF滿足EF=AE+CF的數(shù)量關(guān)系,但是不會進(jìn)行證明,數(shù)學(xué)張老師給他如下的提示:ADE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°DCE’的位置,小明畫旋轉(zhuǎn)后的圖形,利用全等的知識證明了出來.你根據(jù)上面的提示畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并將上面的結(jié)論進(jìn)行證明.

問題探究

小明的探究引發(fā)了老師的興趣,老師將三角尺繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置,三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC的延長線于點(diǎn)E和點(diǎn)F,老師問題小明此時(shí)AE,EF,CF滿足什么數(shù)量關(guān)系,小明思考后說出了正確的結(jié)論.請同學(xué)們直接寫出正確結(jié)論(不用寫出證明過程).

拓展延伸

張老師讓小明利用上面探究積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),解答下面的問題:

如圖3已知正方形ABCD,點(diǎn)E在邊AB,點(diǎn)F在邊BC,且∠EDF=45°,CD=6,AE=2,CF的長.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)GBC邊上任意一點(diǎn),DEAG于點(diǎn)E,BFDE且交AG于點(diǎn)F.

(1)如圖1,求證:AE=BF;

(2)連接DF,若tanBAG=,AB=2,求△ADF的面積.

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(1)將△ABC向右平移兩個(gè)單位長度,再向下平移兩個(gè)單位長度,畫出平移后的三角形.

(2)畫出△DEF關(guān)于直線l對稱的三角形.

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