如圖,傘不論張開還是收緊,傘柄AP始終平分同一平面內兩條傘架所成的角∠BAC,當傘收緊時,結點D與點M重合,且點A、E、D在同一條直線上,已知部分傘架的長度如下:單位:cm

傘架   DE     DF     AE     AF     AB     AC

長度   36     36     36     36     86     86

(1)求AM的長.

(2)當∠BAC=104°時,求AD的長(精確到1cm).

備用數(shù)據(jù):sin52°=0.788,cos52°=0.6157,tan52°=1.2799.

 

【答案】

(1)72cm(2)44cm

【解析】解:(1)由題意,得AM=AE+DE=36+36=72(cm).

∴AM的長為72cm。

(2)∵AP平分∠BAC,∠BAC=104°,∴∠EAD=∠BAC=52°。

過點E作EG⊥AD于G,

∵AE=DE=36,∴AG=DG,AD=2AG。

在△AEG中,∵∠AGE=90°,

∴AG=AE?cos∠EAG=36?cos52°=36×0.6157=22.1652。

∴AD=2AG=2×22.1652≈44(cm)。

∴AD的長約為44cm。

(1)根據(jù)AM=AE+DE求解即可。

(2)先根據(jù)角平分線的定義得出∠EAD=∠BAC=52°,再過點E作EG⊥AD于G,由等腰三角形的性質得出AD=2AG,然后在△AEG中,利用余弦函數(shù)的定義求出AG的長,進而得到AD的長度!

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我國的紙傘工藝十分巧妙,如圖,傘不論張開還是縮攏,△AED與△AFD始終保持全等,因此傘柄AP始終平分同一平面內兩條傘骨所成的角∠BAC,從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動.你知道△AED≌△AFD的理由嗎?( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•紹興)如圖,傘不論張開還是收緊,傘柄AP始終平分同一平面內兩條傘架所成的角∠BAC,當傘收緊時,結點D與點M重合,且點A、E、D在同一條直線上,已知部分傘架的長度如下:單位:cm
傘架 DE DF AE AF AB AC
長度 36 36 36 36 86 86
(1)求AM的長.
(2)當∠BAC=104°時,求AD的長(精確到1cm).
備用數(shù)據(jù):sin52°=0.788,cos52°=0.6157,tan52°=1.2799.

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我國的紙傘工藝十分巧妙.如圖,傘不論張開還是縮攏,傘柄AP始終平分同一平面內兩條傘骨所成的角∠BAC,從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動.為了證明這個結論,我們的依據(jù)是( 。

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如圖,傘不論張開還是收緊,傘柄AP始終平分同一平面內兩條傘架所成的角∠BAC,當傘收緊時,結點D與點M重合,且點A、E、D在同一條直線上,已知部分傘架的長度如下:單位:cm

傘架
DE
DF
AE
AF
AB
AC
長度
36
36
36
36
86
86
(1)求AM的長.
(2)當∠BAC=104°時,求AD的長(精確到1cm).
備用數(shù)據(jù):sin52°=0.788,cos52°=0.6157,tan52°=1.2799.

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