為了估計(jì)某水庫(kù)中魚(yú)的條數(shù)，第一次捕撈出120條魚(yú)，做上標(biāo)記后放回水庫(kù)中．過(guò)了一段時(shí)間后，第二次又捕撈出300條魚(yú)，發(fā)現(xiàn)其中帶有標(biāo)記的魚(yú)有10條；試估汁這個(gè)水庫(kù)中共有多少條魚(yú)．在這個(gè)問(wèn)題中，運(yùn)用了怎樣的統(tǒng)計(jì)方法？

答案：3600條,樣本估計(jì)總體
解析：

抽樣,用樣本估計(jì)總體


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、為了了解某水庫(kù)養(yǎng)殖魚(yú)的有關(guān)情況，從該水庫(kù)多個(gè)不同位置捕撈出200條魚(yú)，稱(chēng)得每條魚(yú)的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在
1.10～1.15
范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是
0.53
；
（3）將上面捕撈的200條魚(yú)分別作一記號(hào)后再放回水庫(kù)．幾天后再?gòu)乃畮?kù)的多處不同的位置捕撈150條魚(yú)，其中帶有記號(hào)的魚(yú)有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫(kù)中魚(yú)的總條數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

為了了解某水庫(kù)養(yǎng)殖魚(yú)的有關(guān)情況，從該水庫(kù)多個(gè)不同位置捕撈出200條魚(yú)，稱(chēng)得每條魚(yú)的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是______；
（3）將上面捕撈的200條魚(yú)分別作一記號(hào)后再放回水庫(kù)．幾天后再?gòu)乃畮?kù)的多處不同的位置捕撈150條魚(yú)，其中帶有記號(hào)的魚(yú)有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫(kù)中魚(yú)的總條數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年上海市新場(chǎng)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

為了了解某水庫(kù)養(yǎng)殖魚(yú)的有關(guān)情況，從該水庫(kù)多個(gè)不同位置捕撈出200條魚(yú)，稱(chēng)得每條魚(yú)的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是______；
（3）將上面捕撈的200條魚(yú)分別作一記號(hào)后再放回水庫(kù)．幾天后再?gòu)乃畮?kù)的多處不同的位置捕撈150條魚(yú)，其中帶有記號(hào)的魚(yú)有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫(kù)中魚(yú)的總條數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年內(nèi)蒙古包頭市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了了解某水庫(kù)養(yǎng)殖魚(yú)的有關(guān)情況，從該水庫(kù)多個(gè)不同位置捕撈出200條魚(yú)，稱(chēng)得每條魚(yú)的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是______；
（3）將上面捕撈的200條魚(yú)分別作一記號(hào)后再放回水庫(kù)．幾天后再?gòu)乃畮?kù)的多處不同的位置捕撈150條魚(yú)，其中帶有記號(hào)的魚(yú)有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫(kù)中魚(yú)的總條數(shù)．

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