在△ABC中,AB=AC=5,sin∠ABC=0.6,則三角形ABC的面積是
 
考點(diǎn):解直角三角形,等腰三角形的性質(zhì)
專題:計算題
分析:根據(jù)題意畫出圖形,作AD垂直于BC,由AB=AC,利用三線合一得到D為BC中點(diǎn),在直角三角形ABD中,由AB與sin∠ABC的值,利用銳角三角函數(shù)定義求出AD的長,利用勾股定理求出BD的長,進(jìn)而求出BC的長,即可確定出三角形面積.
解答:解:如圖所示,作AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴D為BC的中點(diǎn),
在Rt△ABD中,AB=5,sin∠ABC=0.6,
AD
AB
=sin∠ABC=0.6,即AD=0.6AB=3,
根據(jù)勾股定理得:BD=
AB2-AD2
=4,
∴BC=2BD=8,
則S△ABC=
1
2
BC•AD=12.
故答案為:12
點(diǎn)評:此題考查了解直角三角形,以及等腰三角形的性質(zhì),熟練掌握勾股定理及等腰三角形性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是( 。
A、2x+3y=5xy
B、(a-b)2=a2-b2
C、5m2•m3=5m5
D、m2•m3=m6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,OD⊥BC于E,交⊙O于點(diǎn)D.
(1)請定出四個不同類型的正確結(jié)論;
 
;②
 

 
;④
 

(2)若BC=8,ED=2,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
(1)(
x+1
x-1
+
1
x2-2x+1
)÷
x
x-1
;
(2)
a-b
a
-
b
-
a+b-2
ab
a
-
b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,AB∥CD∥x軸,BC∥DE∥y軸,且AB=CD=4cm,OA=5cm,DE=2cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C路線運(yùn)動到點(diǎn)C停止;動點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),沿O→E→D→C路線運(yùn)動到點(diǎn)C停止;若P、Q兩點(diǎn)同時出發(fā),且點(diǎn)P的運(yùn)動速度為1cm/s,點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為2cm/s.
(1)直接寫出B、C、D三個點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)P、Q兩點(diǎn)出發(fā)
11
2
s時,試求△PQC的面積;
(3)設(shè)兩點(diǎn)運(yùn)動的時間為t s,用t的式子表示運(yùn)動過程中△OPQ的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為P(0,-1),且過點(diǎn)(2,3).點(diǎn)A是拋物線上一點(diǎn),過點(diǎn)A作y軸的垂線,交拋物線于另一點(diǎn)B,分別過點(diǎn)B、A作x軸的垂線,垂足分別為C、D,連結(jié)PA、PD.
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)A在第一象限內(nèi)時,PA與x軸交點(diǎn)記為E,證明:
①△PED∽△PDA;
②∠APC=90°;
(3)若∠APD=45°,當(dāng)點(diǎn)A在y軸右側(cè)時,請直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E分別在AB、BC上,且DE∥AC,若△ABC的面積是△BDE面積的兩倍,則AC:DE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,藝術(shù)節(jié)期間我班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了一只長方形時鐘作品,其中心為O,數(shù)字3,6,9,12標(biāo)在各邊中點(diǎn)上,數(shù)字2在長方形頂點(diǎn)上,則數(shù)字1應(yīng)該標(biāo)在
 
處.(選填一個序號:①線段DE的中點(diǎn);②∠DOE的角平分線與DE的交點(diǎn).)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖的幾何圖形中,是軸對稱圖形的有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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同步練習(xí)冊答案