(2010•仙桃)對于圖中標(biāo)記的各角,下列條件能夠推理得到a∥b的是( )

A.∠1=∠2
B.∠2=∠4
C.∠3=∠4
D.∠1+∠4=180°
【答案】分析:在復(fù)雜的圖形中具有相等關(guān)系的兩角首先要判斷它們是否是同位角或內(nèi)錯(cuò)角,被判斷平行的兩直線是否由“三線八角”而產(chǎn)生的被截直線.
解答:解:A、∠1=∠2,因?yàn)樗鼈儾皇莂、b被截得的同位角或內(nèi)錯(cuò)角,不符合題意;
B、∠2=∠4,因?yàn)樗鼈儾皇莂、b被截得的同位角或內(nèi)錯(cuò)角,不符合題意;
C、∠3=∠4,因?yàn)樗鼈儾皇莂、b被截得的同位角或內(nèi)錯(cuò)角,不符合題意;
D、∠1+∠4=180°,∠1的對頂角與∠4是a、b被截得的同旁內(nèi)角,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評:正確識別“三線八角”中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角是正確答題的關(guān)鍵,不能遇到相等或互補(bǔ)關(guān)系的角就誤認(rèn)為具有平行關(guān)系,只有同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ),才能推出兩被截直線平行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2010•仙桃)某校開展“了解傳統(tǒng)習(xí)俗,弘揚(yáng)民族文化”為主題的實(shí)踐活動(dòng).實(shí)踐小組就“是否知道端午節(jié)的來由”這個(gè)問題,對部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如圖,其中不知道的學(xué)生有8人.下列說法不正確的是( )
A.被調(diào)查的學(xué)生共50人
B.被調(diào)查的學(xué)生中“知道”的人數(shù)為32人
C.圖中“記不清”對應(yīng)的圓心角為60°
D.全校“知道”的人數(shù)約占全校人數(shù)的64%

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖北省江漢油田中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•仙桃)某校開展“了解傳統(tǒng)習(xí)俗,弘揚(yáng)民族文化”為主題的實(shí)踐活動(dòng).實(shí)踐小組就“是否知道端午節(jié)的來由”這個(gè)問題,對部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如圖,其中不知道的學(xué)生有8人.下列說法不正確的是( )
A.被調(diào)查的學(xué)生共50人
B.被調(diào)查的學(xué)生中“知道”的人數(shù)為32人
C.圖中“記不清”對應(yīng)的圓心角為60°
D.全!爸馈钡娜藬(shù)約占全校人數(shù)的64%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案