【題目】如圖,一段拋物線y=﹣xx﹣5)(0≤x≤5),記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉(zhuǎn)180°C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉(zhuǎn)180°C3,交x軸于點A3如此進行下去,得到一波浪線,若點P2018,m)在此波浪線上,則m的值為_____

【答案】-6

【解析】一段拋物線y=﹣xx﹣5)(0≤x≤5),圖象與x軸交點坐標為:(0,0),(5,0).∵將C1繞點A1旋轉(zhuǎn)180°C2,x軸于點A2;

C2繞點A2旋轉(zhuǎn)180°C3,x軸于點A3;

如此進行下去,2018÷5=403…3可知拋物線C404x軸下方拋物線C404的解析式為y=x﹣2015)(x﹣2020).P2018,m)在第404段拋物線C404,m=2018﹣2015)(2018﹣2020=﹣6故答案為:﹣6

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)計算:;

2)先化簡后求值:,其中x=1,y=1

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【題目】某景區(qū)的三個景點A、BC在同一線路上甲、乙兩名游客從景點A出發(fā)甲步行到景點C;乙乘景區(qū)觀光車先到景點BB處停留一段時間后,再步行到景點C,甲、乙兩人同時到達景點C甲、乙兩人距景點A的路程y()與甲出發(fā)的時間x()之間的函數(shù)圖象如圖所示

1乙步行的速度為_ __/

2求乙乘景區(qū)觀光車時yx之間的函數(shù)關系式

3甲出發(fā)多長時間與乙第一次相遇?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】列方程式應用題.

天河食品公司收購了200噸新鮮柿子,保質(zhì)期15天,該公司有兩種加工技術(shù),一種是加工為普通柿餅,另一種是加工為特級霜降柿餅,也可以不需加工直接銷售.相關信息見表:

品種

每天可加工數(shù)量(噸)

每噸獲利(元)

新鮮柿子

不需加工

1000

普通柿餅

16

5000

特級霜降柿餅

8

8000

由于生產(chǎn)條件的限制,兩種加工方式不能同時進行,為此公司研制了兩種可行方案:

方案1:盡可能多地生產(chǎn)為特級霜降柿餅,沒來得及加工的新鮮柿子,在市場上直接銷售;

方案2:先將部分新鮮柿子加工為特級霜降柿餅,再將剩余的新鮮柿子加工為普通柿餅,恰好15天完成.

請問:哪種方案獲利更多?獲利多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于A(2,﹣1)、B(,n)兩點.直線y=2y軸交于點C.

1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

2)求ABC的面積;

3)直接寫出不等式kx+b>在如圖所示范圍內(nèi)的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,直線y=x+3x軸于A點,交y軸于B點,過A、B兩點的拋物線y=﹣x2+bx+cx軸于另一點C,點D是拋物線的頂點.

(1)求此拋物線的解析式;

(2)點P是直線AB上方的拋物線上一點,(不與點A、B重合),過點Px軸的垂線交x軸于點H,交直線AB于點F,作PGAB于點G.求出PFG的周長最大值;

(3)在拋物線y=﹣x2+bx+c上是否存在除點D以外的點M,使得ABMABD的面積相等?若存在,請求出此時點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是一個用硬紙板制作的長方體包裝盒展開圖,已知它的底面形狀是正方形,高為12cm

(1)制作這樣的包裝盒需要多少平方厘米的硬紙板?

(2)1平方米硬紙板價格為5,則制作10個這的包裝盒需花費多少錢?(不考慮邊角損耗)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰直角ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且ADMND,BEMNE

1)求證:ADC≌△CEB;

2)求證:AD+BE=DE;

3)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,試問DEAD、BE具有怎樣的等量關系?請寫出這個等量關系,并加以說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了決定誰將獲得僅有的一張科普報告入場劵,甲和乙設計了如下的摸球游戲:在不透明的A、B兩個口袋中分別放入編號分別為1,2,3的三個紅球及一個白球,四個小球除了顏色和編號不同外,其他沒有任何區(qū)別;甲在A口袋中摸出兩個球,乙在B口袋中摸出一個球,如果甲摸出的兩個球都是紅色的甲得1分,否則,甲得0分,如果乙摸出的球是白色的,乙得1分,否則乙得0分,得分高的獲得入場券,如果得分相同,游戲重來.

(1)運用列表或畫樹狀圖的方法求甲得1分的概率;

(2)請你用所學的知識說明這個游戲是否公平.

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