下列各個(gè)隨機(jī)事件,若按它們出現(xiàn)的機(jī)會大小從小到大的順序,用<或=進(jìn)行連接,則為________.
①隨意畫一個(gè)梯形,恰好既是等腰梯形又是直角梯形.
②小明把一枚銅板拋擲4次,記錄每次是正面或反面,出現(xiàn)反反正正
③陳老師今年買體育彩票,連續(xù)中了10個(gè)大獎.
④小王拋擲1元的硬幣4次,出現(xiàn):國徽、國徽、國徽、國徽
⑤隨機(jī)抽取一個(gè)三位正整數(shù),將其三次方,再減去原數(shù),恰好是6的倍數(shù).

①<③<②=④<⑤
分析:此題只要依次求出5個(gè)事件發(fā)生的概率,再進(jìn)行比較即可.
解答:①隨意畫一個(gè)梯形,恰好既是等腰梯形又是直角梯形的可能性為0.
②小明把一枚銅板拋擲4次,記錄每次是正面或反面,出現(xiàn)反反正正的可能性為;
③陳老師今年買體育彩票,連續(xù)中了10個(gè)大獎的可能性為幾百萬分之一.
④小王拋擲1元的硬幣4次,出現(xiàn):國徽、國徽、國徽、國徽的可能性為;
⑤隨機(jī)抽取一個(gè)三位正整數(shù),將其三次方,再減去原數(shù),恰好是6的倍數(shù)的可能性為1.
故答案為①<③<②=④<⑤
點(diǎn)評:本題考查的是可能性大小的判斷,解決這類題目要注意具體情況具體對待.用到的知識點(diǎn)為:可能性等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各個(gè)隨機(jī)事件,若按它們出現(xiàn)的機(jī)會大小從小到大的順序,用<或=進(jìn)行連接,則為
①<③<②=④<⑤
①<③<②=④<⑤

①隨意畫一個(gè)梯形,恰好既是等腰梯形又是直角梯形.
②小明把一枚銅板拋擲4次,記錄每次是正面或反面,出現(xiàn)反反正正
③陳老師今年買體育彩票,連續(xù)中了10個(gè)大獎.
④小王拋擲1元的硬幣4次,出現(xiàn):國徽、國徽、國徽、國徽
⑤隨機(jī)抽取一個(gè)三位正整數(shù),將其三次方,再減去原數(shù),恰好是6的倍數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下列各個(gè)隨機(jī)事件,若按它們出現(xiàn)的機(jī)會大小從小到大的順序,用<或=進(jìn)行連接,則為______.
①隨意畫一個(gè)梯形,恰好既是等腰梯形又是直角梯形.
②小明把一枚銅板拋擲4次,記錄每次是正面或反面,出現(xiàn)反反正正
③陳老師今年買體育彩票,連續(xù)中了10個(gè)大獎.
④小王拋擲1元的硬幣4次,出現(xiàn):國徽、國徽、國徽、國徽
⑤隨機(jī)抽取一個(gè)三位正整數(shù),將其三次方,再減去原數(shù),恰好是6的倍數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省競賽題 題型:填空題

下列各個(gè)隨機(jī)事件,若按它們出現(xiàn)的機(jī)會大小從小到大的順序,用<或=進(jìn)行連接,則為(    ).
①隨意畫一個(gè)梯形,恰好既是等腰梯形又是直角梯形.
②小明把一枚銅板拋擲4次,記錄每次是正面或反面,出現(xiàn)反反正正.
③陳老師今年買體育彩票,連續(xù)中了10個(gè)大獎.
④小王拋擲1元的硬幣4次,出現(xiàn):國徽、國徽、國徽、國徽.
⑤隨機(jī)抽取一個(gè)三位正整數(shù),將其三次方,再減去原數(shù),恰好是6的倍數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省競賽題 題型:填空題

下列各個(gè)隨機(jī)事件,若按它們出現(xiàn)的機(jī)會大小從小到大的順序,用<或=進(jìn)行連接,則為(    )。
① 隨意畫一個(gè)梯形,恰好既是等腰梯形又是直角梯形。
② 小明把一枚銅板拋擲4次,記錄每次是正面或反面,出現(xiàn)反反正正
③ 陳老師今年買體育彩票,連續(xù)中了10個(gè)大獎。
④ 小王拋擲1元的硬幣4次,出現(xiàn):國徽、國徽、國徽、國徽
⑤ 隨機(jī)抽取一個(gè)三位正整數(shù),將其三次方,再減去原數(shù),恰好是6的倍數(shù)

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