甲乙兩人參加某體育項目訓(xùn)練,近期的五次測驗得分情況(單位:分)如圖所示
(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差;
(2)根據(jù)圖示(如圖)和上面算的結(jié)果,對兩人的訓(xùn)練成績作出評價.
(3)要從兩人中選一人參加集訓(xùn)隊,你認(rèn)為選哪位較合適?
考點:折線統(tǒng)計圖,算術(shù)平均數(shù),方差
專題:
分析:(1)運用平均數(shù)和方差的定義求解;
(2)利用平均數(shù)和方差分析.選甲參加比較合適;
(3)平均數(shù)和方差結(jié)合折線圖來分析.
解答:解:(1)甲的平均數(shù)為:
1
5
(10+12+13+14+16)=13(分),
乙的平均數(shù)為:
1
5
(13+14+12+12+14)=13(分)
S2=4,S2=0.8,

(2)甲的平均數(shù)=乙的平均數(shù),
S2S2
甲乙兩人近五次的平均成績相同,但乙的成績比甲的穩(wěn)定.

(3)盡管甲乙兩人近五次的平均成績相同,但乙的成績比甲的穩(wěn)定,但從折線圖上看甲的成績呈上升趨勢,而
乙的成績在平均分上下波動,即甲的成績在不斷提高,乙的成績無明顯提高,因而,選甲參加比較合適.
點評:本題主要考查了折線統(tǒng)計圖,平均數(shù)及方差的知識,解題的關(guān)鍵是能根據(jù)數(shù)據(jù)正確分析問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD的內(nèi)部作等邊△ADE,連接BE、CE,求∠BEC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【問題提出】如果我們身邊沒有量角器和三角板,如何作15°大小的角呢?
【實踐操作】如圖.
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開,得到AD∥EF∥BC.
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上的點N處,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM.折痕BM 與折痕EF相交于點P.連接線段BN,PA,得到PA=PB=PN.
【問題解決】
(1)求∠NBC的度數(shù);
(2)通過以上折紙操作,還得到了哪些不同角度的角?請你至少再寫出兩個(除∠NBC的度數(shù)以外).
(3)你能繼續(xù)折出15°大小的角了嗎?說說你是怎么做的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)是對角線AC上兩點,且∠ADF=∠CBE,連接DE,BF.
(1)求證:△AFD≌△CEB;
(2)求證:四邊形BFDE是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:拋物線y=ax2+c交x軸于A、B兩點,且AB=5,交y軸于點C(0,
75
16
).
(1)求拋物線的解析式.
(2)若點D為拋物線在x軸上方的任意一點,求證:tan∠DAB+tan∠DBA為一定值.
(3)若點D(-1.5,m)是拋物線y=ax2+c上一點
①判斷△ABD的形狀并加以證明.
②若M是線段AD上一動點(不與A、D重合),N是線段AB上一點,設(shè)AN=t,t為何值時,線段AD上的點M總存在兩個不同的位置使∠BMN=∠BDA?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)地理時,我們知道:“海拔越高,氣溫越低”,下表是海拔高度h(千米)與此高度處氣溫t(℃)的關(guān)系.
海拔高度h(千米) 0 1 2 3 4 5
氣溫t(℃) 20 14 8 2 -4 -10
根據(jù)上表,回答以下問題.
(1)請寫出氣溫t與海拔高度h的關(guān)系式;
(2)2014年3月8日,馬航MH370航班失去聯(lián)系,據(jù)報道稱,馬航MH370航班失去聯(lián)系前飛行高度10668米,請計算在該海拔高度時的氣溫大約是多少?
(3)當(dāng)氣溫是零下40℃時,其海拔高度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,頂點為A(1,4)的拋物線與y軸交于點B(0,2),與x軸交于C,D兩點,拋物線上一動點P沿拋物線從點C向點A運動,點P關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為點Q,分別過點P,Q向x軸作垂線,垂足分別為點M,N.拋物線對稱軸與x軸相交于點E.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)是否存在點P,使得△ACE與△PMQ相似?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=DC=4,BC=8.點F在BC上CF=2,E是AB中點.
(1)求證:AC平分∠BCD;
(2)在AC上找一點M,使EM+FM的值最小,請你說明最小的理由,并求出這個最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別是對角線BD上的兩點,且BE=DF.求證:AE=CF.

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同步練習(xí)冊答案