今年我市有4萬名學(xué)生參加中考,為了了解這些考生的數(shù)學(xué)成績,從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計分析.在這個問題中,下列說法:
①這4萬名考生的數(shù)學(xué)中考成績的全體是總體;②每個考生是個體;③2000名考生是總體的一個樣本;④樣本容量是2000.
其中說法正確的有( )
A.4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C作⊙O的切線CM.
(1)求證:∠ACM=∠ABC;
(2)延長BC到D,使BC = CD,連接AD與CM交于點E,若⊙O的半徑為3,ED = 2, 求∆ACE的外接圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在Rt⊿ABC中,∠B=90°,分別以A、C為圓心,大于AC長為半徑畫弧,兩弧相交于點M、N,作直線MN,與AC交于點D,與BC交于點E,連接AE。
(1)∠ADE= °;
(2)AE CE(填“>、<、=”)
(3)AB=3、AC=5時,⊿ABE的周長是 。
、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,直線y=x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點,把△A0B繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△AO′B′,則點B′的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑≤0.0000025米的顆粒物,將0.0000025用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.2.5×10﹣7 B. 2.5×10﹣6 C. 25×10﹣7 D. 0.25×10﹣5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,將正方形紙片ABCD對折,使AB與CD重合,折痕為EF,如圖2,展形再折疊一次,使點C與點E重合,折痕為GH,點B的對應(yīng)點為M,EM交AB于N,則tan∠ANE=
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