【題目】如圖,拋物線y=﹣+bx+c交x軸于點A(﹣2,0)和點B,交y軸于點C(0,3),點D是x軸上一動點,連接CD,將線段CD繞點D旋轉得到DE,過點E作直線l⊥x軸,垂足為H,過點C作CF⊥l于F,連接DF.
(1)求拋物線解析式;
(2)若線段DE是CD繞點D順時針旋轉90°得到,求線段DF的長;
(3)若線段DE是CD繞點D旋轉90°得到,且點E恰好在拋物線上,請求出點E的坐標.
【答案】(1) 拋物線解析式為y=﹣;(2) DF=3;(3) 點E的坐標為E1(4,1)或E2(﹣ ,﹣)或E3( ,﹣)或E4(,﹣).
【解析】
(1)將點A、C坐標代入拋物線解析式求解可得;
(2)證△COD≌△DHE得DH=OC,由CF⊥FH知四邊形OHFC是矩形,據(jù)此可得FH=OC=DH=3,利用勾股定理即可得出答案;
(3)設點D的坐標為(t,0),由(1)知△COD≌△DHE得DH=OC、EH=OD,再分CD繞點D順時針旋轉和逆時針旋轉兩種情況,表示出點E的坐標,代入拋物線求得t的值,從而得出答案.
(1)∵拋物線y=﹣+bx+c交x軸于點A(﹣2,0)、C(0,3),∴,解得:,∴拋物線解析式為y=﹣+x+3;
(2)如圖1.
∵∠CDE=90°,∠COD=∠DHE=90°,∴∠OCD+∠ODC=∠HDE+∠ODC,∴∠OCD=∠HDE.
又∵DC=DE,∴△COD≌△DHE,∴DH=OC.
又∵CF⊥FH,∴四邊形OHFC是矩形,∴FH=OC=DH=3,∴DF=3;
(3)如圖2,設點D的坐標為(t,0).
∵點E恰好在拋物線上,且EH=OD,∠DHE=90°,∴由(2)知,△COD≌△DHE,∴DH=OC,EH=OD,分兩種情況討論:
①當CD繞點D順時針旋轉時,點E的坐標為(t+3,t),代入拋物線y=﹣+x+3,得:﹣(t+3)2+(t+3)+3=t,解得:t=1或t=﹣,所以點E的坐標E1(4,1)或E2(﹣,﹣);
②當CD繞點D逆時針旋轉時,點E的坐標為(t﹣3,﹣t),代入拋物線y=﹣+x+3得:﹣(t﹣3)2+(t﹣3)+3=﹣t,解得:t=或t=.故點E的坐標E3(,﹣)或E4(,﹣);
綜上所述:點E的坐標為E1(4,1)或E2(﹣,﹣)或E3(,﹣)或E4(,﹣)./span>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面角坐標系中,拋物線C1:y=ax2+bx﹣1經(jīng)過點A(﹣2,1)和點B(﹣1,﹣1),拋物線C2:y=2x2+x+1,動直線x=t與拋物線C1交于點N,與拋物線C2交于點M.
(1)求拋物線C1的表達式;
(2)直接用含t的代數(shù)式表示線段MN的長;
(3)當△AMN是以MN為直角邊的等腰直角三角形時,求t的值;
(4)在(3)的條件下,設拋物線C1與y軸交于點P,點M在y軸右側的拋物線C2上,連接AM交y軸于點k,連接KN,在平面內有一點Q,連接KQ和QN,當KQ=1且∠KNQ=∠BNP時,請直接寫出點Q的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標系中,對于任意兩點,,若點滿足,那么稱點是點,的融合點,例如:,,當點滿足,時,則點是點,的融合點.
(1)已知點,,,請說明其中一個點是另外兩個點的融合點.
(2)如圖,點,點是直線上任意一點,點是點,的融合點.
①試確定與的關系式;
②在給定的坐標系中,畫出①中的函數(shù)圖象;
③若直線交軸于點.當為直角三角形時,直接寫出點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L1:y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(1,0)和點B(5,0)已知直線l的解析式為y=kx﹣5.
(1)求拋物線L1的解析式、對稱軸和頂點坐標.
(2)若直線l將線段AB分成1:3兩部分,求k的值;
(3)當k=2時,直線與拋物線交于M、N兩點,點P是拋物線位于直線上方的一點,當△PMN面積最大時,求P點坐標,并求面積的最大值.
(4)將拋物線L1在x軸上方的部分沿x軸折疊到x軸下方,將這部分圖象與原拋物線剩余的部分組成的新圖象記為L2
①直接寫出y隨x的增大而增大時x的取值范圍;
②直接寫出直線l與圖象L2有四個交點時k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,點為二次函數(shù)圖象的頂點,直線分別交軸正半軸,軸于點,.
(1)判斷頂點是否在直線上,并說明理由.
(2)如圖1,若二次函數(shù)圖象也經(jīng)過點,,且,根據(jù)圖象,寫出的取值范圍.
(3)如圖2,點坐標為,點在內,若點,都在二次函數(shù)圖象上,試比較與的大小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,圖形ABCD是由兩個二次函數(shù)y1=kx2+m(k<0)與y2=ax2+b(a>0)的部分圖象圍成的封閉圖形.已知A(1,0)、B(0,1)、D(0,﹣3).
(1)直接寫出這兩個二次函數(shù)的表達式;
(2)判斷圖形ABCD是否存在內接正方形(正方形的四個頂點在圖形ABCD上),并說明理由;
(3)如圖2,連接BC,CD,AD,在坐標平面內,求使得△BDC與△ADE相似(其中點C與點E是對應頂點)的點E的坐標
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC與△CDE都是等腰直角三角形,直角邊AC,CD在同一條直線上,點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,連接AE,BD,PM,PN,MN.
(1)觀察猜想:
圖1中,PM與PN的數(shù)量關系是 ,位置關系是 .
(2)探究證明:
將圖1中的△CDE繞著點C順時針旋轉α(0°<α<90°),得到圖2,AE與MP、BD分別交于點G、H,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸:
把△CDE繞點C任意旋轉,若AC=4,CD=2,請直接寫出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,,分別是雙曲線在第一、三象限上的點,軸,軸,垂足分別為,,點是與軸的交點.設的面積為,的面積為,的面積為,則有( )
A. B. C. D.
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