計(jì)算
(2m-1n2)-2
m2n-6
=
 
．
考點(diǎn)：負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)負(fù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則計(jì)算，然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果．
解答：解：
(2m-1n2)-2
m2n-6

=
1
4
m2n-4
m2n-6

=
1
4n-2

=
n2
4
．
故答案為：
n2
4
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查負(fù)指數(shù)冪的運(yùn)算：負(fù)整數(shù)指數(shù)為正整數(shù)指數(shù)的倒數(shù)；冪的乘方、積的乘方的計(jì)算方法與整指數(shù)冪相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=2x+2與x軸，y軸分別交于A，E兩點(diǎn)，D是在第一象限內(nèi)直線上運(yùn)動(dòng)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以ED為邊作正方形EDCB，連結(jié)CE，作EC⊥CF與過(guò)A，D，C三點(diǎn)的圓交于點(diǎn)F，連結(jié)DF．
（1）求AE的長(zhǎng)；
（2）請(qǐng)你在圖中添加一條線段（不再標(biāo)注其他字母），從而構(gòu)造一個(gè)三角形與△FDC相似，并說(shuō)明理由；
（3）點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，CF的長(zhǎng)度是否改變？若不變，請(qǐng)求出CF的長(zhǎng)；若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=x+1與y軸交于A點(diǎn)，與反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象交于點(diǎn)M，過(guò)M作MH⊥x軸于點(diǎn)H，且tan∠AHO=
1
2
．
（1）求k的值；
（2）設(shè)點(diǎn)N（1，a）是反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）圖象上的點(diǎn)，在y軸上是否存在點(diǎn)P，使得PM+PN最小？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠DOE的鄰補(bǔ)角是
 
；已知直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE平分∠BOD，∠BOE=48°，則∠AOC=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9x2=（
 
）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=10，y=-9時(shí)，代數(shù)式x2-y2的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

近似數(shù)3.10×105精確到
 
位，有
 
個(gè)有效數(shù)字，有效數(shù)字分別是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，?ABCD中，BE平分∠ABC且交邊AD于點(diǎn)E，如果AB=6cm，BC=10cm，則線段DE=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)均被等分成三個(gè)扇形，并分別標(biāo)上1，2，3和6，7，8這6個(gè)數(shù)字．如果同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)各一次（指針落在等分線上重轉(zhuǎn)），則轉(zhuǎn)盤(pán)停止后指針指向的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率是
 
．

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