|-2|-（3-π）0+2cos45°+
tan60°
解：原式=2-1+2×
+
×
=1+
+3
=4+
．
分析：分別進(jìn)行絕對(duì)值、零指數(shù)冪的運(yùn)算，然后代入特殊角的三角函數(shù)值，繼而合并運(yùn)算即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，涉及了零指數(shù)冪及特殊角的三角函數(shù)值，屬于基礎(chǔ)題，掌握各部分的運(yùn)算法則是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知△ABC中，AB=AC=6，cosB=
，點(diǎn)O在邊AB上，圓O過點(diǎn)B且分別與邊AB、BC交于點(diǎn)D、E，⊙O與邊AC不相交，又EF⊥AC，垂足為F，設(shè)OB=x，CF=y．
（1）求證：直線EF是圓O的切線；
（2）求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫出這個(gè)函數(shù)的定義域；
（3）當(dāng)直線DF與圓O相切時(shí)，求OB的長．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知一個(gè)三角形的兩條邊長分別是1cm和2cm，一個(gè)內(nèi)角為40度．
（1）請(qǐng)你借助圖1畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形；
（2）你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件，又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，請(qǐng)你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說明理由；
（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長分別是3cm和4cm，一個(gè)內(nèi)角為40°”，那么滿足這一條件，且彼此不全等的三角形共有幾個(gè)．
友情提醒：請(qǐng)?jiān)谀惝嫷膱D中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長度，“尺規(guī)作圖”不要求寫作法，但要保留作圖痕跡．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知點(diǎn)O為等邊△ABD的邊BD的中點(diǎn)，現(xiàn)將一個(gè)∠α=120゜的角放在點(diǎn)O處，∠α的兩邊分別交直線AB、AD于E、F．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)F與A重合時(shí)，求證：OE=OF，AE+AF=
AB；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)F在線段AD上（不與A、D重合時(shí)），上述兩結(jié)論是否成立，并證明；
（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)F在DA的延長線上時(shí)，AE、AF、AB之間的關(guān)系式為______．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
數(shù)的運(yùn)算中有一些有趣的對(duì)稱，請(qǐng)你仿照等式“12×231=132×21”的形式完成：18×891=________×________．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
小明用一個(gè)10倍放大鏡觀察紙上10°的角，他看到的度數(shù)是
- A.
10°
- B.
20°
- C.
100°
- D.
無法確定
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
已知2x-3y+5=0，試用含x的代數(shù)式表示y=________．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
如果向南走9m，記作+9m，那么-12m表示走了12m的方向是向
- A.
東
- B.
西
- C.
北
- D.
南
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