舉起一個反例說明下列命題是假命題．
（1）相等的角是同位角；
（2）大于90°的角為鈍角．
考點：命題與定理
專題：
分析：（1）根據(jù)同位角的定義可以舉出兩個不同位置上的角；
（2）根據(jù)鈍角的定義舉出一個不在其角度范圍的角即可．
解答：解：（1）相等的角是同位角，反例：豎直的墻上和水平面上的兩個同為60°的角雖然相等，但不是同位角；
（2）大于90°的角為鈍角，反例：185°的角．．
點評：本題考查命題的真假判斷和角的有關(guān)定義，這需要對概念有清晰的理解，注意在學習概念時要善于辨析，舉一反三．屬基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某商店以每輛300元的進價購入200輛自行車，并以每輛400元的價格銷售．兩個月后自行車的銷售款已超過這批自行車的進貨款，問這時至少已售出多少輛自行車？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一張學生課桌由一塊面板和四條桌腿組成，如果1立方米木料可制作面板50塊，或制作桌腿300條，現(xiàn)有10立方米木料，問做成配套桌子有多少張？能否供280名七年級新生使用呢？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：點A、C分別是∠B的兩條邊上的點，點D、E分別是直線BA、BC上的點，直線AE、CD相交于點P．
（1）點D、E分別在線段BA、BC上；
①若∠B=60°（如圖1），且AD=BE，BD=CE，則∠APD的度數(shù)為
 
；
②若∠B=90°（如圖2），且AD=BC，BD=CE，求∠APD的度數(shù)；
（2）如圖3，點D、E分別在線段AB、BC的延長線上，若∠B=90°，AD=BC，∠APD=45°，求證：BD=CE．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，三條直線AB、CD、EF相交于點O，∠1=75°，∠2=68°，求∠COE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在數(shù)軸上表示出下列不等式的解集．x＞-1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，∠AOB＞90°，OC⊥OB，且∠AOB：∠AOC=5：2，求∠AOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當a=10時，求
(a-4)2
-
(a-11)2
的值，有甲、乙同學分別這樣解答：
甲：原式=
(10-4)2
-
(10-11)2
，
=10-4-（10-11），
=7．
乙：原式=|a-4|-|a-11|，當a=10時，a-4=10-4=6＞0，a-11=10-11=-1＜0，所以，原式=a-4-（a-11）=7．以上兩人解答對嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個正方形和一個矩形的面積相等，已知正方形的邊長為16cm，矩形的一邊長為8cm，則矩形的另一邊長為
 
．

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同步練習冊答案