已知xy=5，a-b=3，a+b=4，則xya2-yxb2的值為
 
．
考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題：計(jì)算題
分析：原式提取公因式后，把各自的值代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：∵xy=5，a-b=3，a+b=4，
∴xya2-yxb2=xy（a+b）（a-b）=60，
故答案為：60
點(diǎn)評(píng)：此題考查了提公因式與公式法的綜合運(yùn)用，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在6×8網(wǎng)格圖中，每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1，點(diǎn)O和A、B、C三點(diǎn)均為格點(diǎn)．
（1）以O(shè)為位似中心，在網(wǎng)格圖中作△A′B′C′，使△A′B′C′和△ABC位似，且位似比為1：2；
（2）連接（1）中的AA′，求四邊形AA′C′C的周長(zhǎng)．（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中：①對(duì)角線相等的四邊形是矩形；②對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形；③一組對(duì)邊相等，一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形；④一組對(duì)邊平行，一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形；⑤菱形的對(duì)角線的平方和等于邊長(zhǎng)的平方的4倍．其中正確的命題有（　　）個(gè)．
A、2B、3C、4D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC是等邊三角形，AB=4，D是AC邊上一動(dòng)點(diǎn)（不與A、C點(diǎn)重合），EF垂直平分BD，分別交AB、BC于點(diǎn)E、F，設(shè)CD=x，AE=y．
（1）求證：△AED∽△CDF；
（2）求y關(guān)于x的函數(shù)解析式．并寫(xiě)出定義域；
（3）過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB，垂足為點(diǎn)H，當(dāng)EH=1時(shí)，求線段CD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是深圳地鐵交通圖的一部分，小明要坐地鐵從世界之窗站到科學(xué)館站，他選擇了坐地鐵1號(hào)線直達(dá)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋其選擇的原因，可以為（　�。�
A、兩點(diǎn)之間，線段最短
B、兩點(diǎn)確定一條直線
C、兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離
D、過(guò)一點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，如圖，已知點(diǎn)A（0，2），B（2，0），C（1，0）
（1）若點(diǎn)P（x，y）是線段AB上的動(dòng)點(diǎn)，求△OPB的面積S，用含x的代數(shù)式表示．
（2）若D（1，m），當(dāng)△ACD為等腰三角形時(shí)，求點(diǎn)D的坐標(biāo)．
（3）若D（1，m），當(dāng)△ACD為直角三角形時(shí)，求點(diǎn)D的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某足球隊(duì)共有23名隊(duì)員，他們的年齡情況如圖所示，則該足球隊(duì)年齡的眾數(shù)、中位數(shù)分別是（　�。�
A、25，26B、26，2
C、5，6D、30，26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的方程x2+bx+6=0有一根是x=2，則b的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-3的倒數(shù)是（　�。�
A、
1
3
B、-
1
3
C、3
D、-3

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同步練習(xí)冊(cè)答案