判斷題：直線l1∥l2，點A是l1和l2外的一點，過點A可作兩條直線l3，l4，使l3∥l1，l4∥l2.(　　)

答案：F
解析：

 思路解析：緊扣平行線的判定方法.

答案：F


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線l1：y=-x+3與直線l2：y=
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x-3的圖象交于A點，l1與坐精英家教網(wǎng)標軸分別交于B，C兩點，l2與坐標軸分別交于D，E兩點．
（1）求點A的坐標，并求出經(jīng)過A，C，D三點的拋物線函數(shù)解析式；
（2）題（1）拋物線上的點的橫坐標不動，縱坐標擴大一倍后，得到新的拋物線，請寫出這個新的拋物線的函數(shù)解析式，判斷這個拋物線經(jīng)過平移，軸對稱這兩種變換后能否經(jīng)過A，B，E三點；如果可以，說出變換的過程；如果不可以，請說明理由．
（3）在題（1）中的拋物線頂點上方的對稱軸上有一動點P，在對稱軸右側(cè)的拋物線上有一動點Q，問是否存在這樣的動點P，Q，使△APQ與△ABD相似？如存在請求出動點Q的坐標，并直接寫出AP的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年重慶市璧山縣丁家初中九年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，直線l1：y=-x+3與直線的圖象交于A點，l1與坐標軸分別交于B，C兩點，l2與坐標軸分別交于D，E兩點．
（1）求點A的坐標，并求出經(jīng)過A，C，D三點的拋物線函數(shù)解析式；
（2）題（1）拋物線上的點的橫坐標不動，縱坐標擴大一倍后，得到新的拋物線，請寫出這個新的拋物線的函數(shù)解析式，判斷這個拋物線經(jīng)過平移，軸對稱這兩種變換后能否經(jīng)過A，B，E三點；如果可以，說出變換的過程；如果不可以，請說明理由．
（3）在題（1）中的拋物線頂點上方的對稱軸上有一動點P，在對稱軸右側(cè)的拋物線上有一動點Q，問是否存在這樣的動點P，Q，使△APQ與△ABD相似？如存在請求出動點Q的坐標，并直接寫出AP的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年江蘇省連云港市灌南清華園實驗學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖，直線l1：y=-x+3與直線的圖象交于A點，l1與坐標軸分別交于B，C兩點，l2與坐標軸分別交于D，E兩點．
（1）求點A的坐標，并求出經(jīng)過A，C，D三點的拋物線函數(shù)解析式；
（2）題（1）拋物線上的點的橫坐標不動，縱坐標擴大一倍后，得到新的拋物線，請寫出這個新的拋物線的函數(shù)解析式，判斷這個拋物線經(jīng)過平移，軸對稱這兩種變換后能否經(jīng)過A，B，E三點；如果可以，說出變換的過程；如果不可以，請說明理由．
（3）在題（1）中的拋物線頂點上方的對稱軸上有一動點P，在對稱軸右側(cè)的拋物線上有一動點Q，問是否存在這樣的動點P，Q，使△APQ與△ABD相似？如存在請求出動點Q的坐標，并直接寫出AP的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（39）（解析版） 題型：解答題

如圖，直線l1：y=-x+3與直線的圖象交于A點，l1與坐標軸分別交于B，C兩點，l2與坐標軸分別交于D，E兩點．
（1）求點A的坐標，并求出經(jīng)過A，C，D三點的拋物線函數(shù)解析式；
（2）題（1）拋物線上的點的橫坐標不動，縱坐標擴大一倍后，得到新的拋物線，請寫出這個新的拋物線的函數(shù)解析式，判斷這個拋物線經(jīng)過平移，軸對稱這兩種變換后能否經(jīng)過A，B，E三點；如果可以，說出變換的過程；如果不可以，請說明理由．
（3）在題（1）中的拋物線頂點上方的對稱軸上有一動點P，在對稱軸右側(cè)的拋物線上有一動點Q，問是否存在這樣的動點P，Q，使△APQ與△ABD相似？如存在請求出動點Q的坐標，并直接寫出AP的長度．

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