【題目】列一元一次方程解應(yīng)用題:

20196月以來豬肉價(jià)格不斷走高,引起了民眾與政府的高度關(guān)注,市場豬肉的單價(jià)漲到每千克50元時(shí),政府決定投入儲備豬肉以平抑豬肉價(jià)格.201912月,政對投放儲備豬肉4萬噸,投放后民眾開始大量采購,某超市也做了相應(yīng)的促銷活動如下:

一次性購買數(shù)量(千克)

返還金額

不超過20千克

一律按售價(jià)返還

超過20千克,但不超過40千克

一律按售價(jià)返還

超過40千克

除按售價(jià)返還外,還將額外獲得50元新年紅包

例如:某顧客買了45千克豬肉,則實(shí)際付款為:(元).

1)該超市在促銷前購進(jìn)了一批豬肉,促銷前以每千克50元的單價(jià)賣出10千克,促銷期間以同樣的單價(jià)賣了30千克給小明家.結(jié)果發(fā)現(xiàn),促銷前賣出的10千克豬肉獲得的利潤跟賣給小明家的30千克豬肉獲得的利潤一樣多,求該超市購進(jìn)這批豬肉的進(jìn)價(jià)為每千克多少元?

2)促銷期間,小紅家從該超市以每千克50元的單價(jià)分兩次共購買豬肉80千克,第一次購買的數(shù)量少于第二次購買的數(shù)量,若兩次實(shí)際共付款2990元,則小紅家兩次分別購買豬肉多少千克?

【答案】135;(2)兩次分別購買豬肉8千克、72千克.

【解析】

1)設(shè)該超市購進(jìn)這批豬肉的進(jìn)價(jià)為每千克x元,根據(jù)促銷前賣出的10千克豬肉獲得的利潤跟賣給小明家的30千克豬肉獲得的利潤一樣多,列方程求出結(jié)果;

2)設(shè)促銷期間小紅家第一次購買豬肉x千克,根據(jù)兩次實(shí)際共付款2990元,即可得出關(guān)于y的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論,注意要分類討論.

解:(1)設(shè)該超市購進(jìn)這批豬肉的進(jìn)價(jià)為每千克x元,
依題意,得:,
解得:x=35
答:該超市購進(jìn)這批豬肉的進(jìn)價(jià)為每千克35元;

2)設(shè)促銷期間小紅家第一次購買豬肉x千克,因?yàn)榈谝淮钨徺I的數(shù)量少于第二次購買的數(shù)量,所以分以下兩種情況:

時(shí),80-x40

依題意,得:

解得:x=8,

80-x=72;

時(shí),80-x40,

依題意,得:,

解得:x=16

1620,舍去,

答:小紅家兩次分別購買豬肉8千克、72千克.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中的某圓上,有弦MN,取MN的中點(diǎn)P,我們規(guī)定:點(diǎn)P到某點(diǎn)(直線)的距離叫做“弦中距”,用符號“”表示.

現(xiàn)請?jiān)谝?/span>W(-3,0)為圓心,半徑為2⊙W圓上,根據(jù)以下條件解答所提問題

(1)已知弦MN長度為2.

①如圖1:當(dāng)MN∥x軸時(shí),直接寫出到原點(diǎn)O的的長度;

②如果MN在圓上運(yùn)動時(shí),在圖2中畫出示意圖,并直接寫出到點(diǎn)O的的取值范圍.

(2)已知點(diǎn),點(diǎn)NW上的一動點(diǎn),有直線,求到直線的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】七年級二班的幾位同學(xué)正在一起討論一個(gè)關(guān)于數(shù)軸上的點(diǎn)表示數(shù)的題目:

甲說:“這條數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)、表示的數(shù)都是絕對值是4的數(shù)”;

乙說:“點(diǎn)表示負(fù)整數(shù),點(diǎn)表示正整數(shù),且這兩個(gè)數(shù)的差是3”;

丙說:“點(diǎn)表示的數(shù)的相反數(shù)是它本身”.

1)請你根據(jù)以上三位同學(xué)的發(fā)言,畫出一條數(shù)軸,并描出、、、、五個(gè)不同的點(diǎn).

2)求這個(gè)五個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某小學(xué)“演講大賽”選拔賽初賽中,甲、乙、丙三位評委對小選手的綜合表現(xiàn),分別給出“待定”(用字母W表示)或“通過”(用字母P表示)的結(jié)論.

⑴請用樹狀圖表示出三位評委給小選手琪琪的所有可能的結(jié)論;

⑵對于小選手琪琪只有甲、乙兩位評委給出相同結(jié)論的概率是多少?

⑶比賽規(guī)定,三位評委中至少有兩位給出“通過”的結(jié)論,則小選手可入圍進(jìn)入復(fù)賽,問琪琪進(jìn)入復(fù)賽的概率是______________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若關(guān)于的不等式組有三個(gè)整數(shù)解,且關(guān)于的分式方程有整數(shù)解,則滿足條件的所有整數(shù)的和是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料一:

自然數(shù)的發(fā)現(xiàn)是人類數(shù)學(xué)研究的開端,我們在研究自然數(shù)的時(shí)候采用的進(jìn)制為十進(jìn)制.現(xiàn)定義:位數(shù)相同且對應(yīng)數(shù)位上的數(shù)字之和為10的兩個(gè)數(shù)互為“親密數(shù)”,例如:37互為“親密數(shù)”,16的“親密數(shù)”為94

材料二:

的“親密數(shù)”為,記的“親密差”例如:72的“親密數(shù)”為38

,則3472的“親密差”.

根據(jù)材料,回答下列問題:

1)請?zhí)羁眨?/span>64的“親密數(shù)”為______;25親密差______;

2)某兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2,且這個(gè)兩位數(shù)的“親密數(shù)”等于它的倍,求這個(gè)兩位數(shù)的“親密差”:

3)某個(gè)三位數(shù),且為整數(shù)),記,若的值為一個(gè)整數(shù),求這個(gè)整數(shù)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠B=60°,對角線AC=BC,點(diǎn)EAB上,將CE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60CF,且點(diǎn)FAD上.

(1)求證:AF=BE;

(2)AE=DF,求證:四邊形ABCD是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在Rt△ABC中,C=90,BC=6,AC=8.動點(diǎn)M從點(diǎn)B開始沿邊BC向點(diǎn)C以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動,動點(diǎn)N從點(diǎn)C開始沿邊CA向點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位長度的速度運(yùn)動,點(diǎn)M、N同時(shí)出發(fā),且當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.過點(diǎn)MMDAC,交AB于點(diǎn)D,連接MN.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t秒(t≥0).

(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形ADMN為平行四邊形?

(2)是否存在t的值,使四邊形ADMN為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究只改變點(diǎn)N的速度(勻速運(yùn)動),使四邊形ADMN在某一時(shí)刻為菱形,求點(diǎn)N的速度

(3)如圖2,在整個(gè)運(yùn)動過程中,求出線段MN中點(diǎn)P所經(jīng)過的路徑長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直角三角板和直角三角板,,,

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(1)如圖1,將頂點(diǎn)和頂點(diǎn)重合,保持三角板不動,將三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn).當(dāng)平分時(shí),的度數(shù);

(2)(1)的條件下,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板,猜想有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并利用圖2所給的情形說明理由;

(3)如圖3,將頂點(diǎn)和頂點(diǎn)重合,保持三角板不動,將三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn).當(dāng)落在內(nèi)部時(shí),直接寫出的數(shù)量關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案