（1）（數(shù)學(xué)公式）0-（數(shù)學(xué)公式）-4×（-數(shù)學(xué)公式）2-（-2）3
（2）2ab（數(shù)學(xué)公式a-3b）+6ab2．

解：（1）原式=1-81×+8=1-9+8=0；
（2）原式=a2b-6ab2+6ab2=a2b．
分析：（1）原式第一項利用零指數(shù)冪法則計算，第二項利用負(fù)指數(shù)冪法則計算，最后一項表示3個-2的乘積，計算即可得到結(jié)果；
（2）原式第一項利用單項式乘以多項式法則計算，去括號合并即可得到結(jié)果．
點評：此題考查了整式的混合運算，以及實數(shù)的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

若直線y=kx+2與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是6個平方單位，則k=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

作业宝如圖，直線l經(jīng)過點（-3，-2），若四點（-2，a）、（0，b）、（c，0）、（d，-1）都在直線l上，則下列判斷中，正確的是


  1. A.
    a=3
  2. B.
    b＞-2
  3. C.
    c＜-3
  4. D.
    d=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如果a﹑b互為相反數(shù)，c﹑d互為倒數(shù)，則（a+b）2-3（-cd）=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如果兩個數(shù)的積與和均為負(fù)數(shù)，那么這兩個數(shù)


  1. A.
    都是負(fù)數(shù)
  2. B.
    異號，且負(fù)數(shù)的絕對值較大
  3. C.
    互為相反數(shù)
  4. D.
    異號，且負(fù)數(shù)的絕對值較小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知：（a+2）2與|b-3|互為相反數(shù)，則a-b的值是


  1. A.
    5
  2. B.
    1
  3. C.
    -5
  4. D.
    -1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

平面直角坐標(biāo)系中，點P（-3，4）與半徑為5的⊙O的位置關(guān)系是


  1. A.
    在⊙O內(nèi)
  2. B.
    在⊙O上
  3. C.
    在⊙O外
  4. D.
    不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作业宝定義：三邊長和面積都是整數(shù)的三角形稱為“整數(shù)三角形”．
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從32根等長的火柴棒（每根長度記為1個單位）中取出若干根，首尾依次相接組成三角形，進行探究活動．
小亮用12根火柴棒，擺成如圖所示的“整數(shù)三角形”；
小穎分別用24根和30根火柴棒擺出直角“整數(shù)三角形”；
小輝受到小亮、小穎的啟發(fā)，分別擺出三個不同的等腰“整數(shù)三角形”．
（1）請你畫出小穎和小輝擺出的“整數(shù)三角形”的示意圖；
（2）你能否也從中取出若干根，按下列要求擺出“整數(shù)三角形”，如果能，請畫出示意圖；如果不能，請說明理由．
①擺出等邊“整數(shù)三角形”；
②擺出一個非特殊（既非直角三角形，也非等腰三角形）“整數(shù)三角形”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某市收取水費的標(biāo)準(zhǔn)：如若每月每戶用水不超過15m3，則按a元/m3收費；若超過15m3，則超過的部分按2a元/m3收費．小明家某個月的用水量達(dá)到了35m3，而且收費員在該月向他家收取了275元的費用，求a的大�。�

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同步練習(xí)冊答案