【題目】如圖,中,,一同學(xué)利用直尺和圓規(guī)完成如下操作:

①以點(diǎn)為圓心,以適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)為半徑畫弧,交于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn);分別以點(diǎn)、為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn),

②分別以點(diǎn)、為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn),兩點(diǎn),直線.

請(qǐng)你觀察圖形,根據(jù)操作結(jié)果解答下列問(wèn)題:

1的度數(shù)為______;

2)作,的延長(zhǎng)線于,求證:.

【答案】1;(2)見(jiàn)解析.

【解析】

1)如圖,根據(jù)尺規(guī)作圖可得AD∠BAC的角平分線,得到∠BAD=∠BAC =45°,又MNBC的垂直平分線,根據(jù),得到∠BHD=90°-,再根據(jù)外角定理即可求解;

2)連接BD、CD,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)得到BD=CD,由,可證明△BDE≌△DCF,故可求解.

1)如圖,根據(jù)尺規(guī)作圖可得AD∠BAC的角平分線,

∠BAD=∠BAC =45°,

MNBC的垂直平分線,∴MNBC,設(shè)ABMN交于H點(diǎn),

,

∴∠BHD=90°-

=BHD-∠BAD=20°;

2)連接BD、CD,

MN垂直平分BC,

BD=CD,

,,AD平分∠BAC

DE=DF,∠BED=∠CFD

△BDE≌△DCF(HL)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)當(dāng)t=1秒時(shí),求動(dòng)點(diǎn)P、Q之間的距離;

(2)若動(dòng)點(diǎn)P、Q之間的距離為4個(gè)單位長(zhǎng)度,求t的值;

(3)若線段PQ的中點(diǎn)為M,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中;直接寫出點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)路徑的長(zhǎng)度為  

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【題目】如圖,AD是Rt△ABC斜邊BC上的高.

(1)尺規(guī)作圖:作∠C的平分線,交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F(不寫作法,必須保留作圖痕跡,標(biāo)上應(yīng)有的字母);

(2)在(1)的條件下,過(guò)F畫BC的平行線交AC于點(diǎn)H,線段FH與線段CH的數(shù)量關(guān)系如何?請(qǐng)予以證明;

(3)在(2)的條件下,連結(jié)DEDH.求證:ED⊥HD.

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【題目】如圖,在中,,延長(zhǎng),的角平分線相交于點(diǎn),的角平分線相交于點(diǎn),依次類推,的平分線相交于點(diǎn),則的度數(shù)為(

A.B.C.D.

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【題目】我們知道,各個(gè)角都相等,各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形.對(duì)一個(gè)各條邊都相等的凸多邊形(邊數(shù)大于3),可以由若干條對(duì)角線相等判定它是正多邊形.例如,各條邊都相等的凸四邊形,若兩條對(duì)角線相等,則這個(gè)四邊形是正方形.

1)已知凸五邊形的各條邊都相等.

①如圖1,若,求證:五邊形是正五邊形;

②如圖2,若,請(qǐng)判斷五邊形是不是正五邊形,并說(shuō)明理由:

2)判斷下列命題的真假.(在括號(hào)內(nèi)填寫

如圖3,已知凸六邊形的各條邊都相等.

①若,則六邊形是正六邊形;(   

②若,則六邊形是正六邊形.    

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【題目】1)分解因式

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A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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(1)參加音樂(lè)類活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)為____人,參加球類活動(dòng)的人數(shù)的百分比為____;

(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校學(xué)生共600人,那么參加棋類活動(dòng)的大約有多少人?

(4)該班參加舞蹈類活動(dòng)的4位同學(xué)中,有1位男生(E表示)3位女生(分別用F,G,H表示),現(xiàn)準(zhǔn)備從中選取兩名同學(xué)組成舞伴,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中一男一女的概率.

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