【題目】對于平面內(nèi)的⊙C和⊙C外一點Q,給出如下定義:若過點Q的直線與⊙C存在公共點,記為點A,B,設(shè),則稱點A(或點B)是⊙C“K相關(guān)依附點,特別地,當點A和點B重合時,規(guī)定AQ=BQ,(或).

已知在平面直角坐標系xoy中,Q(-1,0)C(1,0),⊙C的半徑為r

1)如圖1,當時,

①若A1(0,1)是⊙C“k相關(guān)依附點,求k的值.

A2(1+,0)是否為⊙C“2相關(guān)依附點

2)若⊙C上存在“k相關(guān)依附點M,

①當r=1,直線QM與⊙C相切時,求k的值.

②當時,求r的取值范圍.

3)若存在r的值使得直線與⊙C有公共點,且公共點時⊙C相關(guān)依附點,直接寫出b的取值范圍.

【答案】1)①.②是;(2)①;②的取值范圍是;3

【解析】

1)①如圖1中,連接、.首先證明是切線,根據(jù)計算即可解決問題;

②根據(jù)定義求出的值即可判斷;

2)①如圖,當時,不妨設(shè)直線相切的切點軸上方(切點軸下方時同理),連接,則,根據(jù)定義計算即可;

②如圖3中,若直線不相切,設(shè)直線的另一個交點為(不妨設(shè),點,軸下方時同理),作于點,則,可得,,推出,可得當時,,此時,假設(shè)經(jīng)過點,此時,因為點外,推出的取值范圍是;

3)如圖4中,由(2)可知:當時,.當時,經(jīng)過點,當直線經(jīng)過點時,,當直線經(jīng)過點時,,即可推出滿足條件的的取值范圍為

1)①如圖1中,連接、

由題意:,是直角三角形,,即,的切線,

上,,的“2相關(guān)依附點”.

故答案為:,是;

2)①如圖2,當時,不妨設(shè)直線相切的切點軸上方(切點軸下方時同理),連接,則

,,,, ,此時;

②如圖3中,若直線不相切,設(shè)直線的另一個交點為(不妨設(shè),點,軸下方時同理),作于點,則,, 時,,此時,假設(shè)經(jīng)過點,此時外,的取值范圍是

3)如圖4中,由(2)可知:當時,

時,經(jīng)過點,當直線經(jīng)過點時,,當直線經(jīng)過點時,,滿足條件的的取值范圍為

練習冊系列答案
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1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)當點D在第二象限且滿足CD5AC時,求直線l的解析式;

3)在(2)的條件下,點E為直線l下方拋物線上的一點,直接寫出△ACE面積的最大值;

4)如圖2,在拋物線的對稱軸上有一點P,其縱坐標為4,點Q在拋物線上,當直線ly軸的交點C位于y軸負半軸時,是否存在以點A,DP,Q為頂點的平行四邊形?若存在,請直接寫出點D的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】2017327日是全國中小學生安全教育日,某校為加強學生的安全意識,組織了全校學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績(得分取正整致,滿分為10分) 進行統(tǒng)計,繪制了圖中兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

(1)a=_____,n=_____

(2)補全頻數(shù)直方圖;

(3)該校共有2000名學生.若成績在70分以下(含70分)的學生安全意識不強,有待進一步加強安全教育,則該校安全意識不強的學生約有多少人?

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下面是小新的探究過程,請補充完整:

(1)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

x(s)

0

1

2

3

4

5

6

7

y(cm)

0

1.0

2.0

3.0

2.7

2.7

m

3.6

經(jīng)測量m的值是(保留一位小數(shù))

(2)建立平面直角坐標系,描出表格中所有各對對應(yīng)值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;

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