如圖:△ABC中,D為BC上一動(dòng)點(diǎn),BE⊥AD延長(zhǎng)線(xiàn)于E,CF⊥AD于F,M是BC的中點(diǎn),當(dāng)D與M重合如圖②時(shí),試說(shuō)明ME=MF.當(dāng)D運(yùn)動(dòng)到如圖①位置時(shí),這個(gè)結(jié)論是否成立,說(shuō)明理由.
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分析:圖②根據(jù)AAS證明△BEM≌△CHM即可得出結(jié)論;
圖①延長(zhǎng)EM交CF于H,通過(guò)證明△EBM≌△HCM(ASA)得出EM=MH,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.
解答:精英家教網(wǎng)解:∵BE⊥AE,CF⊥AE,
∴∠E=∠CFM,
∵M(jìn)是BC的中點(diǎn),
∴BM=CM,
又∵∠BDE=∠CDF,
∴△BEM≌△CHM(AAS),
∴ME=MF.

延長(zhǎng)EM交FC于H.
因?yàn)锽E⊥AE,CF⊥AE,可知BE∥FC.
易證△BEM≌△CHM,可得EM=MH,
又∠EFH=90°.
∴FM=
1
2
EH=EM.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì):在應(yīng)用全等三角形的判定時(shí),必要時(shí)添加適當(dāng)輔助線(xiàn)構(gòu)造三角形;在直角三角形中,斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半.本題關(guān)鍵是添加輔助線(xiàn)找到中間線(xiàn)段MN.
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26、已知:如圖,△ABC中,點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,CE是∠DCB的角平分線(xiàn),且CE∥AB.
求證:∠A=∠B.

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27、已知:如圖,△ABC中,∠BAC=60°,D、E兩點(diǎn)在直線(xiàn)BC上,連接AD、AE.
求:∠1+∠2+∠3+∠4.

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27、如圖,△ABC中,AD⊥BC于D,DN⊥AC于N,DM⊥AB于M
求證:∠ANM=∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、如圖,△ABC中,∠BAC=120°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC,則∠C的大小是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,△ABC中,點(diǎn)D在BC上,且∠1=∠C,∠2=2∠3,∠BAC=70°.
(1)求∠2的度數(shù);
(2)若畫(huà)∠DAC的平分線(xiàn)AE交BC于點(diǎn)E,則AE與BC有什么位置關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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