如圖,把一個(gè)正三角形分成四個(gè)全等的三角形,第一次挖去中間一個(gè)小三角形,僅剩下的三個(gè)小三角形再重復(fù)以上做法…一直到第六次挖去后剩下的三角形有( 。﹤(gè).
A、35
B、35+1
C、36
D、36+1
考點(diǎn):規(guī)律型:圖形的變化類
專題:
分析:本題可依次解出n=1,2,3,…,剩下的三角形的個(gè)數(shù).以此類推得出第n次挖去后剩下的三角形個(gè)數(shù),找出規(guī)律解決問(wèn)題.
解答:解:∵n=1時(shí),有3個(gè),即31個(gè);
n=2時(shí),有3×3=9個(gè),即32個(gè);
n=3時(shí),有9×3=27個(gè),即33個(gè);
…;
∴n=n時(shí),有3n個(gè).
當(dāng)n=6時(shí),有36個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查圖形的變化規(guī)律,觀察出后一個(gè)圖形剩下的三角形是前一個(gè)圖形剩下的三角形的3倍是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,DA=13cm,CD=12cm,且∠ABC=90°,則四邊形ABCD的面積為( 。
A、84
B、36
C、
51
2
D、無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中運(yùn)算正確的是( 。
A、x2+x3=x5
B、2x2•x3=2x5
C、(x-2)2=x2-4
D、(x34=x7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,一直角三角板如圖放置,其30°角的兩邊與雙曲線y=
k
x
(k≠0)
在第一象限內(nèi)交于A、B兩點(diǎn),若點(diǎn)A的縱坐標(biāo)、點(diǎn)B的橫坐標(biāo)都是1,則該雙曲的解析式是(  )
A、y=
2
x
B、y=
3
x
C、y=
1
x
D、y=
3
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算(y+3)(y-2)的結(jié)果是(  )
A、y2-y-6
B、y2+y-6
C、y2+y+6
D、y2-y+6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解某校九年級(jí)男生的體能情況,體育老師隨即抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成如圖尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息,這些被抽取的男生的平均成績(jī)是( 。
A、4.2B、4.68
C、5D、5.16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一學(xué)校為了解九年級(jí)學(xué)生某次體育測(cè)試成績(jī),現(xiàn)對(duì)這次體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組所在的扇形的圓心角為144°.
被抽取的體育測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表
 組別  成績(jī)  頻數(shù)
 A 20<x≤24  2
 B  24<x≤28  3
 C  28<x≤32  5
 D  32<x≤36  b
 E  36<x≤40  20
 合計(jì)  a
根據(jù)上面的圖表提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算頻數(shù)分布表中a與b的值;
(2)請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生這次體育測(cè)試成績(jī)的平均分(結(jié)果取整數(shù));
(3)小敏測(cè)得扇形統(tǒng)計(jì)圖的半徑為5,將扇形統(tǒng)計(jì)圖的A,B,C區(qū)域塊剪下來(lái),剩余部分卷成圓錐體(不算重合部分),則圓錐體的高為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x-8
+|y-17|=0
,求x+y的算術(shù)平方根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:O為直線AB上的一點(diǎn),OC⊥OE于點(diǎn)O,射線OF平分∠AOE.
(1)如圖1,判斷∠COF和∠BOE之間的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由;
(2)若將∠COE繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,試問(wèn)(1)中∠COF和∠BOE之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,請(qǐng)你加以證明,若發(fā)生變化,請(qǐng)你說(shuō)明理由;
(3)若將∠COE繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖3的位置,繼續(xù)探究∠COF和∠BOE之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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