【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=5,AC=12,I是Rt△ABC的內(nèi)心,連接CI,AI,則△CIA外接圓的半徑為()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】過I作ID⊥AC于D,設(shè)△CIA的外接圓為⊙O,連接CO,IO,AO.
由勾股定理得到AB的長.由公式直角三角形內(nèi)切圓半徑=(a+b-c)÷2,得到內(nèi)切圓半徑ID的長,由CD=ID,得到CD的長.以C為坐標(biāo)原點(diǎn),CA所在直線為x軸,向右為正方向,CB所在直線為y軸,向上為正方向建立直角坐標(biāo)系,則C(0,0),I(2,2)A(12,0).設(shè)O(x,y),由OC=OI=OA,用兩點(diǎn)間距離公式列方程組,求解即可得到O的坐標(biāo),即可得到結(jié)論.
過I作ID⊥AC于D,設(shè)△CIA的外接圓為⊙O,連接CO,IO,AO.
∵∠ACB=90°,BC=5,AC=12,∴AB=13.
∵I是Rt△ABC的內(nèi)心,ID⊥AC,∴ID為內(nèi)切圓半徑,ID=(5+12-13)÷2=2,∴CD=ID=2.以C為坐標(biāo)原點(diǎn),CA所在直線為x軸,向右為正方向,CB所在直線為y軸,向上為正方向建立直角坐標(biāo)系,則C(0,0),I(2,2)A(12,0).設(shè)O(x,y).
∵OC=OI=OA,∴,解得:,∴O(6,-4),∴△CIA外接圓的半徑=CO==.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為4的正方形ABCD中,P是BC邊上一動點(diǎn)(不含B、C點(diǎn)).將△ABP沿直線AP翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處;在CD上有一點(diǎn)M,使得將△CMP沿直線MP翻折后,點(diǎn)C落在直線PE上的點(diǎn)F處,直線PE交CD于點(diǎn)N,連接MA,NA.則以下結(jié)論中正確的有_____________(寫出所有正確結(jié)論的序號).
①∠N\AF=45°;②當(dāng)P為 BC中點(diǎn)時,AE為線段NP的中垂線;
③四邊形AMCB的面積最大值為10; ④線段AM的最小值為2;
⑤當(dāng)△ABP≌△ADN時,BP=4-4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩點(diǎn)在x軸的正半軸上運(yùn)動,四邊形ABCD是矩形,C,D兩點(diǎn)在拋物線y=﹣x2+8x上.
(1)若OA=1,求矩形ABCD的周長;
(2)設(shè)OA=m(0<m<4),求出四邊形ABCD的周長L關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下求L的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑期臨近,重慶市某中學(xué)校為了豐富學(xué)生的暑期文化生活,同時幫助孩子融洽親子關(guān)系,增進(jìn)親子間的情感交流,計劃組織學(xué)生去某景區(qū)參加為期一周的“親子一家游”活動. 若報名參加此次活動的學(xué)生人數(shù)共有56人,其中要求參加的每名學(xué)生都至少需要一名家長陪同參加.
(1)假設(shè)參加此次活動的家長人數(shù)是參加學(xué)生人數(shù)的2倍少2人,為了此次活動學(xué)校專門為每名學(xué)生和家長購買一件T恤衫, 家長的T恤衫每購買8件贈送1件學(xué)生T恤衫(不足8件不贈送),學(xué)生T恤衫每件15元,學(xué)校購買服裝的費(fèi)用不超過3401元,請問每件家長T恤衫的價格最高是多少元?
(2)已知該景區(qū)的成人票價每張100元,學(xué)生票價每張50元,為了支持此次活動,該景區(qū)特地推出如下優(yōu)惠活動:每張成人票價格下調(diào)a%,學(xué)生票價格下調(diào).a% 另外,經(jīng)統(tǒng)計此次參加活動的家長人數(shù)比學(xué)生人數(shù)多a%, 參加此次活動的購買票價總費(fèi)用比未優(yōu)惠前減少了a%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖已知長方形ABCD中AB=8cm,BC=10cm,在邊CD上取一點(diǎn)E,將△ADE折疊使點(diǎn)D恰好落在BC邊上的點(diǎn)F,則CE的長為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,.
(1)試用直尺和圓規(guī),在直線AB上求作點(diǎn)P,使為等腰三角形.要求:①保留作圖痕跡;②若點(diǎn)P有多解,則應(yīng)作出所有的點(diǎn)P,并在圖中依次標(biāo)注、、…;
(2)根據(jù)(1)求PA的長(所有可能的值).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O 中,BC是弦,OA⊥BC于點(diǎn)E,D為⊙O上一點(diǎn),連接AD,CD.
(1)求證:∠AOB=2∠ADC;
(2)若OB⊥CD,CD=8,OE=,求tan∠ADC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),滿足.
(1)點(diǎn)表示的數(shù)為 ;點(diǎn)表示的數(shù)為 ;
(2)甲球從點(diǎn)處以1個單位長度/秒的速度向左運(yùn)動;同時乙球從點(diǎn)處以2個單位/秒的速度也向左運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動的時間為(秒),
①當(dāng)時,甲球到原點(diǎn)的距離為 單位長度;乙球到原點(diǎn)的距離為 單位長度;當(dāng)時,甲球到原點(diǎn)的距離為 單位長度;乙球到原點(diǎn)的距離為 單位長度;
②試探究:在運(yùn)動過程中,甲、乙兩球到原點(diǎn)的距離可能相等嗎?若不能,請說明理由,若能,求出甲、乙兩球到原點(diǎn)的距離相等時的運(yùn)動時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級同學(xué)參加社會實踐活動,到“廬江臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園”了解大棚蔬菜生長情況.他們分兩組對西紅柿的長勢進(jìn)行觀察測量,分別收集到10株西紅柿的高度,記錄如下(單位:厘米)
第一組:32 39 45 55 60 54 60 28 56 41
第二組:51 56 44 46 40 53 37 47 50 46
根據(jù)以上數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)第一組這10株西紅柿高度的平均數(shù)是 ,中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 .
(2)小明同學(xué)計算出第一組方差為S12=122.2,請你計算第二組方差,并說明哪一組西紅柿長勢比較整齊.
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