如圖,在中,,平分,且.
(1)求證:四邊形是矩形;
(2)若是邊長為的等邊三角形,,相交于點,在上截取,連接,求線段的長及四邊形的面積。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
四邊形是正方形,是等腰直角三角形,,,連接,為
的中點,連接,,。
(1)如圖24-1,若點在邊的延長線上,直接寫出與的位置關(guān)系及的值;
(2)將圖24-1中的繞點順時針旋轉(zhuǎn)至圖24-2所示位置,請問(1)中所得的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由;
(3)將圖24-1中的繞點順時針旋轉(zhuǎn)(),若,,當(dāng),,三
點共線時,求的長及的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB∥CD,CD=BD,∠ABD=68°,那么∠C的度數(shù)是( 。
A.30° B.33°
C.34° D.36°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與一次函數(shù)
的圖象交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的縱坐標(biāo)為. 點P是二次函數(shù)圖象上A、B兩點之間的一個動點(不與點A、B重合),設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m,過點P作x軸的垂線交AB于點C,作PD⊥AB于點D.
(1)求b及sin∠ACP的值;
(2)用含m的代數(shù)式表示線段PD的長;
(3)連接PB,線段PC把△PDB分成兩個三角形,是否存在適合的m值,使這兩個三角形的面積之比為. 如果存在,直接寫出m的值;如果不存在,請說明理由.
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