20、育紅中學(xué)七年級(jí)學(xué)生參加植樹(shù)，（1）班種樹(shù)30棵，（2）班種樹(shù)25棵，（3）班種樹(shù)20棵，（4）班種樹(shù)25棵，請(qǐng)把這4個(gè)班的植樹(shù)情況制成條形統(tǒng)計(jì)圖．
分析：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少，畫成長(zhǎng)短相應(yīng)成比例的直條，并按一定順序排列起來(lái)，這樣的統(tǒng)計(jì)圖，稱為條形統(tǒng)計(jì)圖．
解答：解：如下圖．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、如圖，是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，若參加舞蹈類的學(xué)生有42人，則參加球類活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行到郊外旅行，七（1）班的學(xué)生組成前隊(duì)，步行速度為4千米/時(shí)，七（2）班的學(xué)生組成后隊(duì)，速度為6千米/時(shí)，前隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后，后隊(duì)才出發(fā)，同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回聯(lián)絡(luò)，他騎車的速度為12千米/時(shí)，根據(jù)上面的事實(shí)提出問(wèn)題并嘗試去解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

育紅中學(xué)七年級(jí)學(xué)生參加植樹(shù)，（1）班種樹(shù)30棵，（2）班種樹(shù)25棵，（3）班種樹(shù)20棵，（4）班種樹(shù)25棵，請(qǐng)把這4個(gè)班的植樹(shù)情況制成條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

育紅中學(xué)七年級(jí)學(xué)生參加植樹(shù)，（1）班種樹(shù)30棵，（2）班種樹(shù)25棵，（3）班種樹(shù)20棵，（4）班種樹(shù)25棵，請(qǐng)把這4個(gè)班的植樹(shù)情況制成條形統(tǒng)計(jì)圖．

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