求使等式成立的x的值,王強(qiáng)同學(xué)的解答過程如下:
解:要使,則x=0或=0,即x=0或x=2,所以當(dāng)x=0或x=2時(shí),原式成立。
王強(qiáng)的解答過程是否正確?如果正確,說明每一步的理由;如果不正確,請指出錯(cuò)誤的原因,并寫出正確的解答過程。

解:不正確,錯(cuò)誤在當(dāng)x=0時(shí),沒有意義,
正確解答過程是:
要使,則x=0或,即x=0或x=2,
當(dāng)x=0時(shí),沒有意義,應(yīng)該舍去,
當(dāng)x=2時(shí)符合題意,所以x=2。 
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    求使等式數(shù)學(xué)公式成立的x的值.小明同學(xué)的解題過程如下:
    解:要使數(shù)學(xué)公式,則x=0或數(shù)學(xué)公式
    即x=0或x=1
    所以,當(dāng)x=0或x=1時(shí),原等式成立.
    該同學(xué)的解題過程是否正確?若正確,請說明每一步的理由;若不正確,請指出錯(cuò)誤原因,并寫出正確的解題過程.

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    求等式成立的x的值,王兵同學(xué)解答過程如下:
    解:要使,則x=0或,即x=0或x=1,所以當(dāng)x=0或x=1時(shí),原等式成立,
    請問:該同學(xué)的解答過程是否有誤?如果正確,說明每一步的理由,如果不正確,請指出錯(cuò)誤的原因,并寫出正確的過程。

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    已知方程組的解能使等式成立,求的值.

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