求等式成立的x的值，王兵同學(xué)解答過程如下：
解：要使，則x=0或，即x=0或x=1，所以當(dāng)x=0或x=1時(shí)，原等式成立，
請(qǐng)問：該同學(xué)的解答過程是否有誤？如果正確，說明每一步的理由，如果不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的原因，并寫出正確的過程。
解：該同學(xué)的解答過程有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的原因是忽略了“負(fù)數(shù)沒有算術(shù)平方根”，要使成立，則x=0或，即x=0或x=1，
但當(dāng)x=0時(shí)，無意義，
∴使成立的x的值為x=1。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求使等式x
x-1
=0成立的x的值．小明同學(xué)的解題過程如下：
解：要使x
x-1
=0，則x=0或
x-1
=0
即x=0或x=1
所以，當(dāng)x=0或x=1時(shí)，原等式成立．
該同學(xué)的解題過程是否正確？若正確，請(qǐng)說明每一步的理由；若不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤原因，并寫出正確的解題過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年蘇教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下 10.3解二元一次方程組練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

已知方程組的解能使等式成立，求的值．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

求使等式數(shù)學(xué)公式成立的x的值．小明同學(xué)的解題過程如下：
解：要使數(shù)學(xué)公式，則x=0或數(shù)學(xué)公式
即x=0或x=1
所以，當(dāng)x=0或x=1時(shí)，原等式成立．
該同學(xué)的解題過程是否正確？若正確，請(qǐng)說明每一步的理由；若不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤原因，并寫出正確的解題過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

求使等式成立的x的值，王強(qiáng)同學(xué)的解答過程如下：
解：要使，則x=0或=0，即x=0或x=2，所以當(dāng)x=0或x=2時(shí)，原式成立。
王強(qiáng)的解答過程是否正確？如果正確，說明每一步的理由；如果不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的原因，并寫出正確的解答過程。

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