【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,則下列結(jié)論正確的有_____

abc>0

②方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是x1=﹣1,x2=3

2a+b=0

④當(dāng)x>0時(shí),yx的增大而減小

【答案】②③

【解析】由函數(shù)圖象可得拋物線(xiàn)開(kāi)口向下,得到a<0,又對(duì)稱(chēng)軸在y軸右側(cè),可得b>0,根據(jù)拋物線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)在y軸正半軸,得到c>0,進(jìn)而得到abc<0,結(jié)論錯(cuò)誤;由拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)為(3,0)及對(duì)稱(chēng)軸為x=1,利用對(duì)稱(chēng)性得到拋物線(xiàn)與x軸另一個(gè)交點(diǎn)為(﹣1,0),進(jìn)而得到方程ax2+bx+c=0的兩根分別為﹣13,結(jié)論正確;由拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為x=1,利用對(duì)稱(chēng)軸公式得到2a+b=0,結(jié)論正確;由拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,得到對(duì)稱(chēng)軸右邊yx的增大而減小,對(duì)稱(chēng)軸左邊yx的增大而增大,故x大于0小于1時(shí),yx的增大而增大,結(jié)論錯(cuò)誤.

拋物線(xiàn)開(kāi)口向下,∴a<0,

對(duì)稱(chēng)軸在y軸右側(cè),>0,∴b>0,

拋物線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)在y軸正半軸,∴c>0,

∴abc<0,故錯(cuò)誤;

拋物線(xiàn)與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(3,0),又對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,

拋物線(xiàn)與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(﹣1,0),

方程ax2+bx+c=0的兩根是x1=﹣1,x2=3,故正確;

對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,∴=1,即2a+b=0,故正確;

由函數(shù)圖象可得:當(dāng)0<x<1時(shí),yx的增大而增大;

當(dāng)x>1時(shí),yx的增大而減小,故錯(cuò)誤;

故答案為②③.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,下列條件中,不能證明△ABC △DCB是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ADABC的角平分線(xiàn),DE,DF分別是ABDACD的高,連接EFADG.下列結(jié)論:AD垂直平分EF;EF垂直平分AD;AD平分EDF;當(dāng)BAC60°時(shí),AG=3DG,其中不正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,EBC邊上一點(diǎn),且AB=AE

1)求證:△ABC≌△EAD;

2)若AE平分∠DAB,∠EAC=25°,求∠AED的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,從邊長(zhǎng)為a的正方形紙片中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形,再沿著線(xiàn)段AB剪開(kāi),把剪成的兩張紙拼成如圖2的等腰梯形(其面積=(上底+下底)

公式的探究與應(yīng)用:

(1)如圖1所示,可以求出陰影部分的面積是    ;

(2)若將圖1的陰影部分裁剪下來(lái),重新拼成一個(gè)如圖2所示的長(zhǎng)方形,求此長(zhǎng)方形的面積.

(3)比較兩圖陰影部分的面積,可以得到一個(gè)公式:

    

(4)運(yùn)用公式計(jì)算

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了了解了解節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)等知識(shí)的普及情況,從該校2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為非常了解“、“了解”、“了解較少”、“不了解四類(lèi),并將調(diào)查結(jié)果繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有   人,估計(jì)該校2000名學(xué)生中不了解的人數(shù)約有   人.

(2)“非常了解4人中有A1,A2兩名男生,B1,B2兩名女生,若從中隨機(jī)抽取兩人去參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖和列表的方法,求恰好抽到2名男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某車(chē)行去年A型車(chē)的銷(xiāo)售總額為6萬(wàn)元,今年每輛車(chē)的售價(jià)比去年減少400元.若賣(mài)出的數(shù)量相同,銷(xiāo)售總額將比去年減少20%.

(1)求今年A型車(chē)每輛車(chē)的售價(jià).

(2)該車(chē)行計(jì)劃新進(jìn)一批A型車(chē)和B型車(chē)共45輛,已知A、B型車(chē)的進(jìn)貨價(jià)格分別是1100元,1400元,今年B型車(chē)的銷(xiāo)售價(jià)格是2000元,要求B型車(chē)的進(jìn)貨數(shù)量不超過(guò)A型車(chē)數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批車(chē)獲得最大利潤(rùn),最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC 中,∠ACB=90°,AC=6cmBC=8cm,點(diǎn) P A 點(diǎn)出發(fā)沿 A-C-B 路徑向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為 B點(diǎn);點(diǎn) Q B 點(diǎn)出發(fā)沿 B-C-A 路徑向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為 A 點(diǎn),點(diǎn) P Q 分別以 1cm/s xcm / s 的運(yùn)動(dòng)速度 同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)都要到相應(yīng)的終點(diǎn)時(shí)才能停止運(yùn)動(dòng),在某時(shí)刻,分別過(guò) P Q PE⊥ l E,QF⊥ l F.

(1)如圖,當(dāng) x 2 時(shí),設(shè)點(diǎn) P 運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 ts ,當(dāng)點(diǎn) P AC 上,點(diǎn) Q BC 上時(shí):

用含 t 的式子表示 CP CQ,則 CP= cm,CQ= cm

當(dāng) t 2 時(shí),PEC QFC 全等嗎?并說(shuō)明理由;

(2)請(qǐng)問(wèn):當(dāng) x 3 時(shí),PEC QFC 有沒(méi)有可能全等?若能,直接寫(xiě)出符合條件的 t 的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明 理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)ACBD交于點(diǎn)O.過(guò)點(diǎn)CBD的平行線(xiàn),過(guò)點(diǎn)DAC的平行線(xiàn),兩直線(xiàn)相交于點(diǎn)E.

(1)求證:四邊形OCED是矩形;

(2)若CE=1,DE=2,ABCD的面積是   

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同步練習(xí)冊(cè)答案