【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點A(1,0),B(4,1),C(4,3),反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點D,點P是一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0)的圖象與該反比例函數(shù)圖象的一個公共點;
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)通過計算說明一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過點C;
(3)對于一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0),當y隨x的增大而增大時,確定點P的橫坐標的取值范圍,(不必寫過程)
【答案】(1)y=;(2)C(4,3);(3)見解析.
【解析】試題分析:(1)由B(4,1),C(4,3)得到BC⊥x軸,BC=2,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得AD=BC=2,而A點坐標為(1,0),可得到點D的坐標為(1,2),然后把D(1,2)代入y=即可得到k=2,從而可確定反比例函數(shù)的解析式;
(2)把x=4代入y=mx+3﹣4m(m≠0)得到y(tǒng)=3,即可說明一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0)的圖象一定過點C;
(3)設(shè)點P的橫坐標為x,由于一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0)過C點,并且y隨x的增大而增大時,則P點的縱坐標要小于3,橫坐標要小于3,當縱坐標小于3時,由y=得到x>,于是得到x的取值范圍.
試題解析:解:(1)∵B(4,1),C(4,3),
∴BC∥y軸,BC=2,
又∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC=2,AD∥y軸,而A(1,0),
∴D(1,2),
∴由反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點D,可得k=1×2=2,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=;
(2)∵在一次函數(shù)y=mx+3﹣4m中,當x=4時,y=4m+3﹣4m=3,
∴一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過點C(4,3);
(3)點P的橫坐標的取值范圍:<x<4.
如圖所示,過C(4,3)作y軸的垂線,交雙曲線于E,作x軸的垂線,交雙曲線于F,
當y=3時,3=,即x=,
∴點E的橫坐標為;
由點C的橫坐標為4,可得F的橫坐標為4;
∵一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過點C(4,3),且y隨x的增大而增大,
∴直線y=mx+3﹣4m與雙曲線的交點P落在EF之間的雙曲線上,
∴點P的橫坐標的取值范圍是<x<4.
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【題目】一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向右移動了個單位長度,再向左移動個單位長度到達終點,可得到終點表示的數(shù)是,起點和終點之間的距離是個單位長度,已知點,是數(shù)軸上的點,完成下列各題:
()如果點表示數(shù),將點向右移動個單位長度到達終點,那么終點表示的數(shù)是__________,,兩點間的距離是__________個單位長度.
()如果點表示數(shù),將點向左移動個單位長度,再向右移動個單位長度到達終點,那么終點表示的數(shù)是__________, ,兩點間的距離為__________個單位長度.
()一般地,如果點表示數(shù),將點向右移動個單位長度,再向左移動個單位長度到達終點,那么請你猜想終點表示的數(shù)是__________,,兩點間的距離是__________個單位長度.
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【題目】商場購進一種單價為40元的書包,如果以單價50元出售,那么每月可售出30個,根據(jù)銷售經(jīng)驗,售價每提高5元,銷售量相應(yīng)減少1個.
(1)請寫出銷售單價提高元與總的銷售利潤y元之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果你是經(jīng)理,為使每月的銷售利潤最大,那么你確定這種書包的單價為多少元?此時,最大利潤是多少元?
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【題目】定義新運算:.
例如:32=3(3-2)=3,-14=-1(-1-4)=5.
(1)請直接寫出3a=b的所有正整數(shù)解;
(2)已知2a=5b-2m,3b=5a+m,說明:12a+11b的值與m無關(guān);
(3)已知a>1,記M=abb,N=bab,試比較M,N的大小.
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【題目】近年來交通事故發(fā)生率逐年上升,交通問題成為重大民生問題,鄱陽二中數(shù)學(xué)興趣小組為檢測汽車的速度設(shè)計了如下實驗:如圖,在公路MN(近似看作直線)旁選取一點C,測得C到公路的距離為30米,再在MN上選取A、B兩點,測得∠CAN=30°,∠CBN=60°.
(1)求AB的長;(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)=1.41, =1.73)
(2)若本路段汽車限定速度為40千米/小時,某車從A到B用時3秒,該車是否超速?
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【題目】初二年級為了了解學(xué)生上學(xué)的交通方式,現(xiàn)從初二年級學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生進行“我上學(xué)的交通方式”問卷調(diào)査,規(guī)定每人必須并且只能在“乘車”、“步行”、“騎車”和“其他”四項中選擇一項,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請解答下列問題:
(1)在這次調(diào)査中,一共抽樣調(diào)査了 名學(xué)生;
(2)扇形統(tǒng)計圖中騎車所在扇形的圓心角的度數(shù)為 °;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若初二年級共有1500名學(xué)生,試估計初二年級學(xué)生中選擇“步行”方式的人數(shù).
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【題目】閱讀下列材料:通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分數(shù)可分為“真分數(shù)”和“假分數(shù)”.而假分數(shù)都可化為帶分數(shù),如:.我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時,我們稱之為“假分式”;當分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時,我們稱之為“真分式”.如:,這樣的分式就是假分式;再如:,這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如:;再如:.
解決下列問題:
(1)分式是_____分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)把假分式化為帶分式的形式(寫出過程);
(3)如果分式的值為整數(shù),那么的整數(shù)值為_____.
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【題目】已知∠AOB=90°,在∠AOB的平分線OM上有一點C,將一個三角板的直角頂點與C重合,它的兩條直角邊分別與OA,OB(或它們的反向延長線)相交于點D,E.
當三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時(如圖①),易證:OD+OE=OC;
當三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時,即在圖②,圖③這兩種情況下,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段OD,OE,OC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,不需證明.
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【題目】為應(yīng)對越來越復(fù)雜的交通狀況,某城市對其道路進行拓寬改造,工程隊在工作了一段時間后,因雨被迫停工幾天,隨后工程隊加快了施工進度,按時完成了拓寬改造任務(wù).下面能反映該工程尚未改造的道路(米)與時間(天)的關(guān)系的大致圖象是( )
A.B.C.D.
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