如圖,AC,BD是⊙O直徑,且AC⊥BD,動(dòng)點(diǎn)P從圓心O出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為T(mén) (秒),∠APB=y (度),
①沿O?A?D?O路線作勻速運(yùn)動(dòng);
②沿O?D?C?O路線作勻速運(yùn)動(dòng);
③沿O?C?B?O路線作勻速運(yùn)動(dòng);
④沿O?B?A?O路線作勻速運(yùn)動(dòng).
則下列路線作勻速運(yùn)動(dòng)的圖象是右圖中表示y與t之間的函數(shù)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)是   
【答案】分析:通過(guò)分析分段函數(shù)對(duì)應(yīng)的y值和圓周角定理以及∠APB在不同的位置的變化情況可得到正確的運(yùn)動(dòng)路線.
解答:解:分析函數(shù)圖象可知,y逐漸減小到45°,可見(jiàn)點(diǎn)P逐漸沿OD運(yùn)動(dòng)到半圓AC上;
平行與x軸的一段,說(shuō)明在弧CD上移動(dòng)度數(shù)y是45°;
最后一段可知y逐漸增大到90°,說(shuō)明點(diǎn)P從C運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)O.
故路線②最合適.
點(diǎn)評(píng):解決有關(guān)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象類習(xí)題時(shí),關(guān)鍵是要根據(jù)條件找到所給的兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系,尤其是在幾何問(wèn)題中,更要注意基本性質(zhì)的掌握和靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、如圖,AC,BD是⊙O直徑,且AC⊥BD,動(dòng)點(diǎn)P從圓心O出發(fā),沿O→C→D→O路線作勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),∠APB=y(度),則下列圖象中表示y與t之間的函數(shù)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、如圖,AC、BD是長(zhǎng)方形ABCD的對(duì)角線,過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC交BC的延長(zhǎng)線于E,則圖中與△ABC全等的三角形共有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、如圖,AC,BD是菱形ABCD的對(duì)角線,且交于點(diǎn)O,則下面正確的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、如圖,AC,BD是⊙O直徑,且AC⊥BD,動(dòng)點(diǎn)P從圓心O出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為T(mén) (秒),∠APB=y (度),
①沿O?A?D?O路線作勻速運(yùn)動(dòng);
②沿O?D?C?O路線作勻速運(yùn)動(dòng);
③沿O?C?B?O路線作勻速運(yùn)動(dòng);
④沿O?B?A?O路線作勻速運(yùn)動(dòng).
則下列路線作勻速運(yùn)動(dòng)的圖象是右圖中表示y與t之間的函數(shù)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)牡男蛱?hào)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖;AC,BD是四邊形ABCD的對(duì)角線,AC⊥BD于點(diǎn)O;
(1)求證:S四邊形ABCD=
12
AC•BD;
(2)若AC+BD=10,當(dāng)AC,BD的長(zhǎng)是多少時(shí),四邊形ABCD的面積最大?

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