要使
3-x
有意義，x的取值范圍是（　�。�
A．x＜3B．x≤3C．x≥3D．0≤x≤3
根據(jù)題意得：3-x≥0，
解得x≤3．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)第9章第1節(jié)“分式”時(shí)，小明和小麗都遇到了“當(dāng)x取何值時(shí)，
x+2
x2-4
有意義”
小明的做法是：先化簡
x+2
x2-4
=
x+2
(x-2)(x+2)
=
1
x-2
，要使
1
x-2
有意義，必須x-2≠0，即x≠2；
小麗的做法是：要使
x+2
x2-4
有意義，只須x2-4≠0，即x2≠4，所以x1≠-2，x2≠2．
如果你與小明和小麗是同一個(gè)學(xué)習(xí)小組，請你發(fā)表一下自己的意見．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使
x-3
有意義，x的取值范圍是（　�。�
A、x≥3B、x≤3
C、x≥-3D、x≤-3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使
x-4
有意義，則x的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使下列式子有意義，字母x的取值必須滿足仟么條件？
（1）
x2+3
；
（2）
x -1
+
1-x
；
（3）
2x -5
-
1
x-3
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

自變量取值范圍的確定既要使相應(yīng)的代數(shù)式有意義，也要使實(shí)際問題有意義，如問題“用一根長為20cm的繩子圍成一個(gè)長方形，設(shè)長方形的一邊長為x，面積為S，求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式”中，自變量x的取值范圍是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案