如圖是某單元樓居民六月份的用電(單位:度)情況,則關(guān)于用電量描述不正確的是( 。
A、眾數(shù)為30
B、中位數(shù)為25
C、平均數(shù)為24
D、方差為83
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),方差
專(zhuān)題:
分析:利用眾數(shù)、中位數(shù)定義以及加權(quán)平均數(shù)和方差的計(jì)算公式即可求解.
解答: 解:A、眾數(shù)是30,命題正確;
B、中位數(shù)是:
20+30
2
=25,命題正確;
C、平均數(shù)是:
2×10+3×20+4×30+40
10
=24,則命題正確;
D、方差是:
1
10
[2×(10-24)2+3×(20-24)2+4×(30-24)2+(40-24)2]=84,故命題錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象開(kāi)口向上,對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1,圖象經(jīng)過(guò)(3,0),下列結(jié)論:①abc>0,②a-b+c=0,③2a+b<0,④b2-4ac<0,其中正確的是( 。
A、①②③④B、①③④
C、①③D、①②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截止到2014年7月,中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量比2013年底增加26990000人,其中數(shù)據(jù)26990000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、2.6997
B、0.2699×108
C、2.699×107
D、2.699×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,扳手的開(kāi)口a的值為2
3
cm,則這個(gè)六邊形螺帽的外接圓的半徑為(
A、2cm
B、
3
cm
C、
2
3
3
cm
D、1cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一只小船.
(1)若每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1,則小船所占圖形的面積為
 

(2)將小船先向右平移5格,再向下平移2格,在圖中畫(huà)出平移后的小船(不用寫(xiě)作圖步驟和過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:∠1+∠2=180°,∠3=∠B,AG∥DE,試判斷∠G與∠DCB的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某餐廳中1張餐桌可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)對(duì)于方式一,4張桌子拼在一起可坐
 
人?
(2)n張桌子呢?求方式一、方式二(用含n的代數(shù)式表示).
(3)一天中午,該餐廳來(lái)了98為顧客共同就餐,但餐廳中只有25張這樣的長(zhǎng)方形桌子可用,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺餐桌呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,EO⊥AB于點(diǎn)O,∠EOC=30°,則∠AOD的度數(shù)是( 。
A、60°B、90°
C、120°D、150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,E,F(xiàn)為垂足,則下列四個(gè)結(jié)論:(1)∠BAD=∠CAD;(2)ED=FD;(3)AD平分∠EDF;(4)AD,EF互相垂直平分.其中正確的有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案