【題目】在△ABC中,AB=AC,∠A=60°,點D是線段BC的中點,∠EDF=120°,DE與線段AB相交于點E,DF與線段AC(或AC的延長線)相交于點F.

(1)如圖1,若DF⊥AC,垂足為F,AB=4,求BE的長;
(2)如圖2,將(1)中的∠EDF繞點D順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度,DF仍與線段AC相交于點F.求證:BE+CF= AB.
(3)如圖3,若∠EDF的兩邊分別交AB,AC的延長線于E、F兩點,(2)中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請證明;如果不成立,請直接寫出線段BE,AB,CF之間的數(shù)量關(guān)系.

【答案】
(1)

解:如圖1中,

∵AB=AC,∠A=60°,

∴△ABC是等邊三角形,

∴∠B=∠C=60°,BC=AC=AB=4,

∵點D是線段BC的中點,

∴BD=DC= BC=2,

∵DF⊥AC,即∠CFD=90°,

∴∠CDF=30°,

又∵∠EDF=120°,

∴∠EDB=30°,

∴∠BED=90°

∴BE= BD=1


(2)

解:如圖2中,過點D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N.

∵∠B=∠C=60°,BD=DC,∠BDM=∠CDN=30°,

∴△BDM≌△CDN,

∴BM=CN,DM=DN,

又∵∠EDF=120°=∠MDN,

∴∠EDM=∠NDF,

又∵∠EMD=∠FND=90°,

∴△EDM≌△FDN,

∴ME=NF,

∴BE+CF=BM+EM+NC﹣FN=2BM=BD= AB


(3)

解:結(jié)論不成立.結(jié)論:BE﹣CF= AB.

∵∠B=∠C=60°,BD=DC,∠BDM=∠CDN=30°,

∴△BDM≌△CDN,

∴BM=CN,DM=DN,

又∵∠EDF=120°=∠MDN,

∴∠EDM=∠NDF,

又∵∠EMD=∠FND=90°,

∴△EDM≌△FDN,

∴ME=NF,

∴BE﹣CF=BM+EM﹣(FN﹣CN)=2BM=BD= AB


【解析】(1)如圖1中,只要證明∠BED=90°,根據(jù)直角三角形30度角性質(zhì)即可解決問題.(2)如圖2中,過點D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N.只要證明△BDM≌△CDN,△EDM≌△FDN即可解決問題.(3)(2)中的結(jié)論不成立.結(jié)論:BE﹣CF= AB,證明方法類似(2).
【考點精析】認真審題,首先需要了解含30度角的直角三角形(在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠A=60°,∠B=58°.甲、乙兩人想在△ABC外部取一點D,使得△ABC與△DCB全等,其作法如下:
(甲)①作∠A的角平分線L.
②以B為圓心,BC長為半徑畫弧,交L于D點,則D即為所求.
(乙)①過B作平行AC的直線L.
②過C作平行AB的直線M,交L于D點,則D即為所求.
對于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?( 。

A.兩人皆正確
B.兩人皆錯誤
C.甲正確,乙錯誤
D.甲錯誤,乙正確

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖O是邊長為9的等邊三角形ABC內(nèi)的任意一點,且ODBC,交AB于點D,OFAB,交AC于點F,OEAC,交BC于點E,則OD+OE+OF的值為(  )

A. 3 B. 6 C. 8 D. 9

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】等邊△ABC內(nèi)有一點P,且PA=3,PB=4,PC=5,則∠APB=度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校部分團員參加社會公益活動,準備購進一批許愿瓶進行銷售,并將所得利潤捐助給慈善機構(gòu).根據(jù)市場調(diào)查,這種許愿瓶一段時間內(nèi)的銷售量y (單位:個)與銷售單價x(單位:元/個)之間的對應(yīng)關(guān)系如圖所示:

(1)y與x之間的函數(shù)關(guān)系是
(2)若許愿瓶的進價為6元/個,按照上述市場調(diào)查的銷售規(guī)律,求銷售利潤w(單位:元)與銷售單價x (單位:元/個)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)問的條件下,若許愿瓶的進貨成本不超過900元,要想獲得最大利潤,試確定這種許愿瓶的銷售單價,并求出此時的最大利潤.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(閱讀)如圖1,四邊形OABC中,OA=a,OC=3,BC=2,

∠AOC=∠BCO=90°,經(jīng)過點O的直線l將四邊形分成兩部分,直線lOC所成的角設(shè)為θ,將四邊形OABC的直角∠OCB沿直線l折疊,點C落在點D處,我們把這個操作過程記為FZ[θ,a].

(理解)

若點D與點A重合,則這個操作過程為FZ[45°,3];

(嘗試)

(1)若點D恰為AB的中點(如圖2),求θ;

(2)經(jīng)過FZ[45°,a]操作,點B落在點E處,若點E在四邊形OABC的邊AB上,求出a的值;若點E落在四邊形OABC的外部,直接寫出a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某山頂上建有手機信號中轉(zhuǎn)塔AB,在地面D處測得塔尖的仰角∠ADC=60°,塔底的仰角∠BDC=45°,點D距離塔AB所在直線的距離DC為100米,求手機信號中轉(zhuǎn)塔AB的高度(參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732,結(jié)果保留整數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的圖象過點A(1,0),B(﹣3,0),C(0,﹣3)

(1)求此二次函數(shù)的解析式和頂點坐標;
(2)直線y2=kx+b過B、C兩點,請直接寫出當y1>y2時,自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,分別以AC、BC為邊作等邊三角形ACD和等邊三角形BCE,連接AE、BD交于點O,則∠AOB的度數(shù)為________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案