如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=40°,點D在線段BC上運動(D不與B、C重合).
(1)當∠BDA=115°時,∠EDC=
 
°,∠AED=
 
°;點D從點B向C運動時,∠BDA逐漸變
 
(填“大”或“小”);
(2)當DC等于多少時,△ABD≌△DCE,請說明理由;
(3)在點D的運動過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出∠BDA的度數(shù);若不可以,請說明理由.(考慮問題要全面哦!)
考點:全等三角形的判定與性質,等腰三角形的判定
專題:
分析:(1)根據(jù)平角的意義與外角等于不相鄰兩內(nèi)角和可解題;
(2)當DC=AB=2時,即可求證△ABD≌△DCE;
(3)分類談論,①若AD=AE時;②若DA=DE時,③若EA=ED時,即可解題.
解答:解:(1)∵∠BDA=115°,∠ADE=40°,
∴∠EDC=25°,
∵AB=AC,
∴∠C=∠B=40°,
∴∠AED=65°,
點D從點B向C運動時,∠BDA逐漸變。
(2)DC=AB=2時,
在△ABD和△DCE中,
∠B=∠C
∠BAD=∠EDC
AB=CD
,
∴△ABD≌△DCE(AAS);
(3)∵AB=AC,
∴∠B=∠C=40°,
①若AD=AE時,則∠ADE=∠AED=40°,
∵∠AED>∠C,
∴△ADE不可能是等腰三角形;
②若DA=DE時,即∠DAE=∠DEA=
1
2
(180°-40°)=70°,
∵∠BAC=180°-40°-40°=100°,
∴∠BAD=100°-70°=30°,
∴∠BDA=110°;
③若EA=ED時,∠ADE=∠DAE=40°,
∴∠BAD=100°-40°=60°,
∴∠BDA=80°,
∴當∠BDA=110°或80°時,△ADE是等腰三角形.
點評:本題考查了全等三角形的判定,考查了等腰三角形的判定和腰長相等的性質.運用分類討論解本題是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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在數(shù)軸上表示兩個實數(shù)的點的位置如圖所示,則化簡|b|+|a-b|=
 

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如圖所示,在正方形ABCD中,E是正方形邊AD上一點,F(xiàn)是BA延長線上一點,并且AF=AE.
(1)求證:△ABE≌△ADF;
(2)指出圖中線段BE與DF之間數(shù)量和位置的關系,并加以證明.

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如圖,已知CD⊥AB于點D,BE⊥AC于點E,BE,CD交于點O,且OB=OC.
求證:AO平分∠BAC.

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如圖,AC、BC是⊙O的兩條弦,其中BC>AC,半徑OD⊥AB,DE⊥BC于E,
求證:AC+CE=BE.

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如圖,在直角坐標系中,點P(2,2),∠P=45°,∠P的兩邊分別交坐標軸于A、B兩點,則三角形OAB的周長是
 

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閱讀下面材料:
如圖1,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△ECD的位置.
如圖2,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置.
如圖3,以A點為中心,把△ABC旋轉90°,可以變到△AED的位置,像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀和大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
回答下列問題
如圖4,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上一點,AF=
1
2
AB.
(1)在如圖4所示,可以通過平行移動、翻折、旋轉中的哪一種方法,使△ABE移到△ADF的位置?
(2)指出如圖4所示中的線段BE與DF之間的關系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將右邊的圖案變成左邊的圖案,是通過
 
變化得到的.

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如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°
(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖2,固定△ABC,使△DEC繞點C旋轉,當點D恰好落在AB上時,填空:設△BDC的面積為S1,△AEC的面積為S2,若AC=2,則S1=
 
;S2=
 
S1與S2的數(shù)量關系是
 


(2)猜想論證:
當△DEC繞點C旋轉到圖3所示的位置時,小明猜想(1)中S1與S2的數(shù)量關系仍然成立,請你證明小明的猜想;

(3)拓展探究:
①如圖3所示,若當△DEC繞點C旋轉角大于90°且小于270°,AC=a,則四邊形ABDE的最大面積是
 
;
②如圖4,已知∠ABC=60°,點D是其角平分線上一點,BD=CD=4,DE∥AB交BC于點E,若在射線BA上存在點F,使S△DCF=S△BDE,請計算相應的BF的長.

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