在△ABC中,AB=10,BC=5數(shù)學(xué)公式,AC=5,求∠A的平分線的長(zhǎng).

解:如圖,∵AB2+AC2=102+52=125,
BC2=(52=125,
∴△ABC是直角三角形,∠BAC=90°,
∵AD是∠BAC的平分線,
∴點(diǎn)D到AB、AC的距離相等,設(shè)為h,
(AB+AC)h=AB•AC,
(10+5)h=×10×5,
解得h=,
∵AD是∠BAC的平分線,
∴AD=h=
分析:利用勾股定理逆定理判斷出△ABC是直角三角形,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得點(diǎn)D到AB、AC的距離相等,設(shè)為h,然后利用三角形的面積求出h的長(zhǎng),再根據(jù)角平分線的定義和等腰直角三角形的斜邊等于直角邊的倍計(jì)算即可得解.
點(diǎn)評(píng):本題考查了角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等等的性質(zhì),勾股定理逆定理,三角形的面積,熟記性質(zhì)并求出點(diǎn)D到兩直角邊的距離是解題的關(guān)鍵,作出圖形更形象直觀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•寧德質(zhì)檢)如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點(diǎn)0為AC的中點(diǎn),OE⊥AB于點(diǎn)E,OE=
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,以點(diǎn)0為圓心,OA為半徑的圓交AB于點(diǎn)F.
(1)求AF的長(zhǎng);
(2)連結(jié)FC,求tan∠FCB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•襄陽(yáng))如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點(diǎn)D,將△ADC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AC與AB重合,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,AE的延長(zhǎng)線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,EB的延長(zhǎng)線交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N.
求證:AM=AN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,把△ABC繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△AB1C1的位置,AB1交BC于點(diǎn)D,B1C1交AC于點(diǎn)E.求證:AD=AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,∠B=60°,∠C=70°,則∠BOD的度數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•吉林)如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點(diǎn),以AB,BD為鄰邊作?ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求證:四邊形ADCE是矩形.

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